|
|
صفحة: 192
משימות לסיכום הפרק . 1 בקבוצה באזור ים המלח מצויים אוצרות רבים , אך יש בו גם בעיות לא מעטות . הכינו כרזה גדולה או תרשים זרימה , שכותרתם : מאזן המים בים המלח . תארו בכרזה או בטבלה את המצב המורכב הקיים בים המלח . תוכלו להיעזר בתרשים שלפניכם או למצוא דרך אחרת משלכם . . 2 חשבו על 2 תחומים שמעניינים אתכם בנושא ים המלח . נסחו 2 שאלות בכל תחום , והכינו רשימה כיתתית של כל השאלות . . 3 בתחילת הפרק הזכרנו את הביטוי “ תגובת שרשרת , " שמשמעו : כאשר משנים גורם אחד במערכת , מתרחשים במערכת שינויים גם בגורמים אחרים . כעת , לסיום הפרק , הסבירו את המערכת בים המלח , מהו השינוי שחל במערכת הזאת , כיצד נגרם השינוי , ואילו השפעות יש לשינוי על גורמים אחרים במערכת . . 4 הכרתם את אזור ים המלח , וכעת אתם מוזמנים לערוך היכרות עם חלקים נוספים של בקע ים המלח , שהוצגו בעמודים : 180-181 עמק הח וּ לה , בקעת כינרות , עמק המעיינות ( עמק בית שאן , ( בקעת הירדן . א . חפשו ברשת האינטרנט מידע על אחד מהאזורים האלה . תוכלו להיעזר ביחידות הדיגיטליות באתר "אופק . " כדאי להיעזר גם במפה מק וּ ונת ובמקורות נוספים ברשת האינטרנט . ב . הכינו "תעודת זהות" לאזור שבחרתם . היעזרו בדוגמה שלפניכם ( משמאל . ( . 5 בקבוצה האזור המזרחי של ישראל הוא אזור שוליים המרוחק ממרכז המדינה . הטבלה שלפניכם מציגה נתונים לגבי תנועת התושבים בכמה ערים השוכנות לאורך בקע ים המלח : מספר התושבים הנכנסים - אלה שעברו להתגורר בהן בשנת , 2012 ומספר התושבים היוצאים - אלה שעזבו אותן באותה שנה . א . עיינו בנתונים והסבירו מה אפשר להסיק מהם . ב . מתברר , אם כן , שמדינת ישראל צריכה להשקיע יותר בחלקים השונים של בקע ים המלח . ציינו 3 תחומים מרכזיים שראוי להשקיע בהם ( למשל : תעסוקה , תחבורה , פעילות תרבותית ופעילות פנאי , תיירות , תעשייה . ( הסבירו מדוע ההשקעה בתחומים האלה חשובה , ואיל וּ יתרונות עשויים לצמוח מההשקעה בהם .
|
|