|
|
صفحة: 109
פעילות משימת תיכון תכנון טלגרף במחנה נופש תלמידים יצאו למחנה נופש בטבע , במקום שאין בו קליטה סלולרית ואין בו אמצעי תקשורת אחרים . החדרים שבהם התלמידים והמדריכים לנים נמצאים בעמק , ליד אגם . המטבח , חדר האוכל והחדר של מנהלי המחנה נמצאים על גבעה סמוכה . תלמידים העלו רעיון - לבנות אמצעי תקשורת בין החדרים השונים במחנה כדי להעביר הודעות ביניהם . אמצעי התקשורת יפעל בדומה לעיקרון שלפיו פועל הטלגרף . מטרת הפעילות : לתכנן אמצעי קשר להעברה יעילה ומהירה של מידע בין המקומות השונים במחנה : חדר המנהלים , המטבח , חדר האוכל , חדרי המדריכים וחדרי המגורים של התלמידים . הציוד : לרשותכם עומד ציוד מגוון , כגון מקורות חשמל ( סוללות שונות , ( מפסקים , נורות , פעמונים , תילי חשמל וכדומה . מהלך הפעילות : א . חיפוש מידע חפשו מידע על העיקרון שלפיו פועל הטלגרף ומידע על כתב מורס ששימש להעברת מידע באמצעות הטלגרף . ב . תכנון מערכת תקשורת במחנה התחלקו לקבוצות . כל קבוצה תתכנן דגם של המחנה ובו מערכת תקשורת שתהיה האמצעי היעיל ביותר להעברת מסרים בין חלקי המחנה . עליכם להגדיר את הצרכים של מערכת התקשורת במחנה . לדוגמה , החליטו באילו חדרים חשוב שתהיה אפשרות גם לשלוח הודעות וגם לקבל הודעות , באילו חדרים יוכלו רק לשלוח הודעות או רק לקבל הודעות , איך אפשר לדעת שעומדים לקבל מסר וכדומה . עליכם לפרט את הדרישות מהמערכת , לדוגמה : שהמידע העובר במערכת החשמלית שלכם יהיה בעוצמה מספיק חזקה כדי שאפשר יהיה לפענח אותו בכל החדרים . פעילות זו מבוססת על אוריינות ולמידה אקטיבית , משלבת מיומנויות של מידענות ופתרון בעיות שיתופי , וכן משלבת שימוש במונחים ובעקרונות שהתלמידים למדו בפרק זה . הפעילות מאפשרת למידה חווייתית ויכולה לשמש גם להערכה חלופית . בסיום המשימה אפשר להכין בבית הספר תערוכה של כל הדגמים שבנו התלמידים . לקראת ביצוע המשימה או במהלכה חשוב לבנות עם התלמידים מחוון , שעל פיו יבצעו בסיומה הערכת עמיתים . מומלץ לבצע את הפעילות כתחרות בין קבוצות . אפשר להיערך לכך מראש ולתעד בסרט את שלבי הפעילות .
|
|