|
|
صفحة: 37
. 3 מדוע מודדים את אנרגיית הגובה של המטוטלת בנקודות שיא גובה תנועתה ? האם אנרגיית הגובה בנקודות אלו הייתה שווה ? הסבירו מדוע . . 4 סרטטו גרף המציג את הקשר בין אנרגיית הגובה של המטוטלת ( בשיא גובה תנועתה ) לבין הגובה שלה ביחס למשטח הייחוס . שימו לב , נהוג לצייר את הגורם המושפע על הציר האנכי ואת הגורם המשפיע על הציר האופקי . . 5 נסחו מסקנה על הקשר בין אנרגיית הגובה של המטוטלת לבין הגובה שלה ביחס למשטח הייחוס . הסבירו כיצד הגעתם למסקנה הזאת . חלק ב : מטוטלת בתנועה - השפעת המשקל מטרת הפעילות : לחקור את הקשר בין אנרגיית הגובה של המטוטלת לבין משקלה . מהלך הפעילות : א . קבעו משקל כלשהו למטוטלת , הרימו אותה לגובה המרבי ושחררו אותה . ב . מדדו את אנרגיית הגובה של המטוטלת בשיא גובה תנועתה . ג . חזרו על סעיפים א-ב לפחות 6 פעמים נוספות , אך בכל פעם קבעו למטוטלת משקל שונה . תוצאות : הכינו טבלה שבה תתעדו את משקל המטוטלת ואת אנרגיית הגובה שלה ( בשיא גובה תנועתה . ( נסחו כותרת לטבלה . סיכום והסקת מסקנות : . 1 מי הגורם המשפיע ומי הגורם המושפע בניסוי הזה ? . 2 הסבירו מדוע בכל החזרות בניסוי הזה שוחררה המטוטלת מאותו הגובה . . 3 הסבירו מדוע מודדים את אנרגיית הגובה של המטוטלת בשיא הגובה שלה . האם אנרגיית הגובה בנקודות אלה הייתה שווה בכל החזרות בניסוי ? הסבירו מדוע . . 4 סרטטו גרף המציג את הקשר בין אנרגיית הגובה של המטוטלת ( בשיא גובה תנועתה ) לבין משקלה . . 5 נסחו מסקנה על הקשר בין אנרגיית הגובה של המטוטלת לבין משקלה .
|
|