|
|
صفحة: 158
פעילות תצפית שבירת אור מטרת הפעילות : להתבונן בתופעת הקשורות לשבירת האור . ציוד : כוס , מי ברז , מצלמה ( אפשר גם מצלמת הטלפון הסלולרי , ( חפצים שונים כמו כפית , עיפרון , מטבע , מהדק משרדי וכדומה . מהלך הפעילות : א . מלאו את הכוס במים עד מחצית גובהה . ב . הכניסו לתוכה את הכפית והתבוננו בכוס מכל הכיוונים ( מהצדדים וגם מלמעלה , ( מקרוב ומרחוק . ג . בחרו כיוון שממנו הכפית נראית שבורה וצלמו את התופעה או ציירו את מה שאתם רואים . ד . חזרו על שלבים ב ו–ג בעזרת החפצים השונים . תוצאות : . 1 תארו במילים מה ראיתם בכל מקרה : האם החפצים נראו גדולים יותר או קטנים יותר מגודלם האמיתי ? האם הם נראו שלמים או שבורים ? . 2 האם החלק הטבול במים נראה שונה מהחלק שמחוץ למים ? . 3 האם המראה של החפץ הטבול במים זהה כאשר מסתכלים עליו מכיוונים שונים ? . 4 האם המראה של החפץ הטבול במים זהה כאשר מסתכלים עליו ממרחקים שונים ? . 5 האם מצאתם כיוון שממנו החפצים נראו רגילים , גם שלמים וגם בגודל הנכון ? סיכום הפעילות : הסבירו את התוצאות שקיבלתם . מה גרם לשבירת האור במקרה הזה ? הידעתם ? דייגים מיומנים בדרום אמריקה יש שבטים המתמחים בלכידת דגים באמצעות צלצל ( כידון שבקצהו חץ חד . ( בגלל התופעה של שבירת האור , דייגים אלה אינם מבחינים בדג במיקום האמיתי שלו אלא במקום אחר ( המקום המדומה ) כמתואר בסרטוט , אך הניסיון לימד אותם לאיזה כיוון כדאי להשליך את הצלצל כדי לתפוס בהצלחה את הדג . לשבירת האור יש השפעה גם על עופות מים , כמו שלדגים , העומדים על ענפי עצים ומאתרים את הדגים שנמצאים במים . קרוב לוודאי שהשלדג אינו מבין את התופעה של שבירת אור , אך בכל זאת הוא מזנק וצולל אל המקום הנכון במים ולוכד את הדג בלי קושי .
|
|