إرشادات وملاحظات وأجوبة عن الأسئلة الواردة في فصول كتاب التلميذ

صفحة: 64

صفحة 40 سؤال : 1 البند د سؤال ( أ ) : 2 إزالة الكيس الخارجي تسمح بحصول تلامس بين الكيس الداخلي والأكسجين الذي في الهواء؛ ( ب ) الثقوب التي في الكيس الداخلي تسمح للأكسجين الذي في الهواء بالدخول إلى الكيس الذي يحتوي على المواد المتفاعلة؛ ( ج ) نهز الكيس حتى نفسح المجال لحصول تلامس جيد بين المواد من أجل تسريع العملية؛ ( د ) يكون الحديد على شكل مسحوق من أجل توفير مساحة تلامس أكبر مع الأكسجين ، ومن أجل تسريع العملية . سؤال : 3 مثال ، يمكن استعمال الخل مع بيكربونات الصوديوم؛ إذ تحدث بينهما عملية كيميائية مستوعبة للطاقة ، أو استعمال نيترات الأمونيوم ( NH NO ) فعملية إذابته في الماء هي عملية مستوعبة للطاقة . كما أن عملية تبخر الماء هي عملية مستوعبة للطاقة؛ لذلك يمكن تخطيط كيس تبريد يعمل بآلية تبخير المياه . صفحة 42 سؤال : 1 عدد البروتونات ، 6 مثل العدد الذري . عدد الكتلة هو مجموع عدد البروتونات وعدد النيوترونات؛ ولذا فإن عدد النيوترونات هو . 6 سؤال : 2 أكسجين ؛ 16 ، 8 ، 8 ، 8 : حديد ؛ 56 ، 30 ، 26 ، 26 : كالسيوم ؛ 40 ، 20 ، 20 ، 20 : ألومنيوم ؛ 27 ، 14 ، 13 ، 13 : فلور . 19 ، 10 ، 9 ، 9 : صفحة 44 سؤال 2 : 1 سؤال : 2 لأن كتلته أكبر من كتلة الهيدروجين . سؤال : 3 يجب أن يشمل الرسم 6 بروتونات و 7 نيوترونات ) 6 + 7 = 13 ( سؤال ) 6-14 ( 8 : 4 سؤال : 5 الذرتان ب و ج هما نظائر لعنصر الهيليوم . صفحة 45 سؤال : 1 ذرة ثوريوم ( العدد الذري لليورانيوم هو 92 والعدد الذري للثوريوم أصغر بـ . ( 90 = 2 سؤال : 2 ذرة بروتكتينيوم ( وعدده الذري أكبر بـ 1 من العدد الذري للثوريوم . ( سؤال : 3 أشعة جاما؛ لأن نافذيتها هي الأعلى وطاقتها هي الكبرى .

السابق  |  التالي