|
|
صفحة: 38
פעילות יוצא מן הכלל ( עמוד - ( 72 דבר מסוים יהיה יוצא דופן בקבוצה כאשר כל שאר הדברים בקבוצה חולקים תכונה משותפת ( או תכונות משותפות ) שהוא אינו שותף לה או להן . בפעילות זו יש שלושה זחלים שרצף הצבעים בהם זהה : מכיוון הראש - סגול , כחול , ירוק וכתום וזחל אחד בסעיף ב שבו רצף הצבעים שונה : מכיוון הראש - סגול , ירוק , כחול וכתום . למעשה לכל הזחלים יש צבעים זהים בחוליה הראשונה והאחרונה ( סגול וכתום ) ורק הסדר של שתי החוליות הפנימיות הוא שונה בשלושה זחלים החוליה השנייה מהראש היא כחולה ואחריה חוליה ירוקה ואילו בזחל שבסעיף ב החוליה השנייה מהראש היא ירוקה ואחריה חוליה כחולה . איזה זחל י וֹ צא דּ פן ? ה קּ יפ וּ . בפעילות 7 מקשרים את הכפל ב 2 - לייצוג של מלבנים שהתלמידים צריכים לצייר . אפשר לחזור כאן על ההתייחסות לשורות ולטורים המתאימים לשני הגורמים שבתרגיל , ולמספר המשבצות הכולל במלבן המתאים לתוצאה ( ראו עמוד 45 בחוברת לתלמיד . ( תלמידים מתקדמים יכולים לצייר מלבנים שתוצאת התרגיל שלהם היא מספר מעבר ללוח הכפל . בדיון יגיעו התלמידים למסקנה שאי אפשר לצייר מלבן מתאים שמספר המשבצות בו הוא אי - זוגי . פעילות , 8 סעיף ד ופעילות 9 מסומנות כאתגר , משום שיש צורך לפתור בהן משוואות . כאמור , מכיוון שעוסקים במספרים קטנים , מומלץ לעשות זאת בדרך של ניסוי ובדיקה ולא בעזרת תרגילי חילוק , שכן התלמידים טרם למדו זאת .
|
|