|
|
صفحة: 84
עמוד 183 בפעילות זו עוסקים בסדרות בקפיצות של . 10 בשלבים הראשונים מציירים בכל פעם את המשטחים המתאימים עבור התלמידים , ובהמשך התלמידים בונים בעצמם משטחים או שכבר סופרים בראשם . בשלב זה לא עוסקים בקפיצות ממאה אחת למאה הבאה אחריה . אפשר ללוות את הפעילות בטבלה עשרונית . הפעילות ממחישה שהוספה של עשרת אינה משנה את ספרת היחידות : עמודים 184-187 תרגילי החיבור והחיסור שבעמודים אלה הם תרגילים פשוטים שאין בהם המרה , ואחד המחוברים הוא לרוב מספר בעשרות שלמות או במאות שלמות . בתרגילי החיבור שבפעילות 6 התלמידים נעזרים במדבקות שבמארז האבזרים ובונים באמצעותם את המחובר השני . עמודים 188-190 בדקו את עצמכם הפעילויות בעמודים אלה מסכמות את החומר הנלמד ביחידות ד-ו ומיועדות לבדיקה עצמית . בפעילויות 2 - ו 1 יש תרגילים שהתלמידים מתבקשים לפתור באופן מסוים – בעזרת ישר המספרים ( בפעילות ( 1 ובעזרת תרגיל במאונך ( בפעילות . ( 2 בדרך כלל יש לאפשר לתלמידים לבחור בעצמם את דרך הפתרון הנוחה להם . אולם פעילויות אלה נועדו לאפשר לתלמידים לבדוק אם הם שולטים בשתי השיטות שנלמדו , ולכן יש הנחיה מפורשת לדרך הפתרון . אלה ארבע התוצאות המתקבלות בשתי הפעילויות ( לפי סדר הסעיפים של פעילות : ( 1 . 16 , 84 , 43 , 24
|
|