|
|
صفحة: 73
תלמידים מתקדמים יותר ינסו לשער ולנמק באילו תרגילים ספרת היחידות של התוצאה היא 6 לפני שהם פותרים , ורק לאחר מכן יפתרו את התרגילים ויבדקו את ההשערות . התרגילים שספרת היחידות של התוצאה שלהם היא 6 מוקפים כאן : לבסוף כדאי לנסח את המסקנה עם כל הכיתה . כדי לדעת מהי ספרת היחידות של התוצאה מספיק לבדוק כמה יחידות יש בשני החלקים ביחד ( בעזרת תרגיל או בעזרת משטחים ) ואין צורך להמשיך ולבדוק את העשרות . אפשר לשאול שאלות נוספות לגבי התרגילים המופיעים בשאלה זו : באילו תרגילים ספרת היחידות של התוצאה היא ? 5 ? 8 ? 4 בפעילות 8 התלמידים מיישמים את המסקנה מפעילות 7 על ידי מציאת תרגילים בעצמם . תלמידים מתקשים יכולים להשתמש באבזרים , ודי אם ימצאו שני תרגילים שספרת היחידות שלהם היא . 6 מתלמידים מתקדמים אפשר לבקש למצוא לפחות 5 תרגילים כאלה . בפעילות 9 לומדים כיצד לפתור תרגיל חיסור של שני מספרים דו - ספרתיים ללא המרה , בעזרת משטחים על דף פסים . המספר הראשון בתרגיל החיסור הוא השלם ( במקרה זה . ( 56 – בונים את השלם על דף הפסים בעזרת משטחים ומוציאים את החלק הנתון ( המספר השני בתרגיל , במקרה זה . ( 21 – המספר המתקבל הוא התוצאה ( החלק האחר . ( מומלץ להדריך את התלמידים להניח לידם את המשטחים שהוציאו ולא להחזיר אותם לערמה הכללית , זאת כדי שיוכלו לחזור ולבדוק שהם אכן הוציאו את מה שהיו צריכים להוציא וכן שיראו את שני החלקים בתרגיל מול עיניהם . באיור שלפניכם , המופיע גם בספר , סימנו בקו את החלק שמוציאים . הדרכה : בּ נ וּ את ה שּ לם ( 56 ) על דּ ף הפ סּ ים . ה וֹ ציא וּ את החלק . ( 21 ) כּמּ ה ע שׂ ר וֹ ת וכ מּ ה יחיד וֹ ת נ שׁ אר וּ על ה דּ ף ? ה שׁ לימ וּ למעלה את תּוֹ צאת ה תּ ר גּ יל .
|
|