|
|
صفحة: 23
הפעילויות בספר לתלמיד עמודים 27-28 בפעילויות 1-2 עוסקים בקשר שבין תרגילים ובין השלם והחלקים . פעילויות אלה משמשות כתזכורת לתפקיד של כל מספר בתוך התרגיל . בפעילות 1 התלמידים עוסקים בכל התרגילים המתאימים לשלם ולחלקים נתונים . התלמידים עסקו בפעילויות דומות בכיתה א . לשלשה של שלם וחלקים מתאימים לרוב ארבעה תרגילים – שני תרגילי חיבור ושני תרגילי חיסור . כאשר החלקים שווים ( כמו בסעיף ד ) מתאימים רק שני תרגילים – תרגיל חיבור אחד ותרגיל חיסור אחד . בכל תרגיל התלמידים מקיפים את השלם . בסוף הפעילות אפשר לסכם – בתרגילי חיבור השלם הוא התוצאה . בתרגילי חיסור השלם הוא המספר הראשון בתרגיל . בפעילות 2 הכיוון הוא הפוך – נתון תרגיל , ועל פיו צריך למצוא את השלם והחלקים . יהיו תלמידים שיעדיפו לעבוד במקביל על כל הסעיפים : קודם לפתור את כל התרגילים , אחר כך לסמן בכולם את השלם ולבסוף להשלים בתבנית את השלם והחלקים על פי מה שסימנו . התלמידים התנסו בפעילות דומה בתחילת פרק זה , בפעילות 5 של יחידה א ( עמוד . ( 9 פעילות 3 כתב סתרים פעילויות " כתב סתרים" המופיעות לסירוגין בכל הפרקים הן פעילויות קדם אלגבריות . בפעילויות אלה יש צורות המייצגות מספרים . הצורות הן כמו משתנים : הן מייצגות מספרים שונים בביטויים מתמטיים שונים . בכיתה א עסקו התלמידים בהצבות לפי "מפתח" כתב סתרים נתון . דוגמה : נתון המפתח הזה : התלמידים מתבקשים לפתור את התרגיל : לכן זהו פתרון התרגיל : בכיתה ב , נוסף לפעילויות ההצבה , יעסקו התלמידים בפעילויות שבהן יתבקשו לפענח את מפתח כתב הסתרים בעצמם , וימצאו איזה מספר מייצגת כל צורה בפעילויות שונות . בנוסף , יעסקו התלמידים בחוקים כלליים הקשורים למספרים ולפעולות . במקרים האלה כל צורה תוכל לייצג לעתים יותר ממספר אחד ( פירוט על פעילויות כאלה יופיע במדריך למורה במקומות המתאימים ( . פעילות זו היא פעילות הצבה מהסוג שנלמד בכיתה א . שימו לב , כשאותה צורה מופיעה יותר מפעם אחת באותו תרגיל , היא מייצגת את אותו המספר . כשצורות שונות מופיעות באותו תרגיל , הן יכולות לייצג מספרים שונים או מספרים שווים . מקרים שבהם צורות שונות מייצגות את אותו המספר באותו הסעיף לא הופיעו בפעילויות שבכיתה א .
|
|