|
|
صفحة: 86
כך נראה הלוח לאחר פעילויות : 4 - ו 3 ( את המספרים הגדולים מ 185 - אפשר להקיף גם אחד - אחד ( . פעילויות 5-6 עוסקות במציאת המספר העוקב והמספר הקודם במספרים עד , 200 ופעילויות 7-9 עוסקות בהשוואה בין מספרים , במשמעות של סדר – איזה מספר נמצא קודם ברצף המספרים . בכל הפעילויות האלה התלמידים יכולים להיעזר בלוח המספרים שבעמוד . 124 עמודים 130-133 פעילויות 10-13 עוסקות בכסף . בניגוד לפעילויות הקודמות , כאן מייצגים את המספרים , כלומר עוסקים בכמות שכל מספר מייצג ולא רק במקומו ברצף המספרים . תלמידים רבים מכירים את סוגי השטרות והמטבעות מחיי היום - יום ויודעים לייצג באמצעותם סכומי כסף שונים , לכן הכסף הוא כלי המאפשר לעסוק במבנה המספר בדרך אינטואיטיבית ולא מסובכת . במארז האבזרים יש מדבקות עם ציורי שטרות ומטבעות . אפשר להשתמש בהם להמחשת השאלות ולפעילויות נוספות . פעילות 10 עוסקת בסדרות המספרים בעשרות השלמות , והשימוש בכסף מאפשר לייצג את התוספת של 10 בכל פעם . חשוב לוודא שהתלמידים מבינים את המעבר בין 100 - ל 90 בסעיף א ובין 200 - ל 190 בסעיף ב : מדוע במקום להוסיף עוד 10 שקלים , הוחלפו כל המטבעות בשטר של 100 שקלים ? בפעילות 11 משלימים סדרות של עשרות שלמות ללא הייצוג בכסף .
|
|