|
|
صفحة: 84
בפעילות 35 פותרים משוואות ומוצאים את המספר המתאים לצורה . התלמידים התנסו כבר בפתרון משוואות בצורות . בעמוד 34 במדריך זה התייחסנו לנושא ( בהקשר של פעילות 19 בעמוד . ( 48 תלמידים המכירים את המבנה העשרוני הבסיסי של המספרים הדו - ספרתיים יכולים לפתור את המשוואות ללא צורך בניתוח של שלם וחלקים . עמוד 123 בפעילויות 37 - ו 36 מופיעות בעיות מילוליות . בניגוד לבעיות הקודמות בפרק , הפעם הבעיות אינן מתייחסות דווקא למבנה העשרוני . בכל השאלות מופיעים 3 נתונים מספריים . בסעיף א של פעילות 36 ובפעילות 37 שלושת המספרים חיוניים לפתרון השאלות . בסעיף ב של פעילות 32 יש נתון מיותר : , 70 המציין את גילו של סבא נחום . כמו בכל בעיה מילולית , גם כאן מומלץ לקרוא את הבעיה ביחד עם התלמידים ולאחר מכן לבקש מהם לתאר את הבעיה במילים שלהם . . 36 ענ וּ על ה שּ אל וֹ ת . ב ס בּ א נח וּ ם ח וֹ גג י וֹ ם ה לּ דת . 70 נכד וֹ תיו התנ דּ ב וּ להכין הזמנ וֹ ת ל 68 הא וֹ רחים . כּמּ ה הזמנ וֹ ת נעה צריכה להכין , אם דּ נ יּ אל כּ בר הכינה 46 הזמנ וֹ ת ? ח שּׁוּ ב : תּשׁוּ בה :
|
|