|
|
صفحة: 62
ج . نسأل : ما هو أحد القسمين في التمرين الذي حلته روان؟ مثال : الصحيح : القسمان , 2 : نقاش : - ما هو التمرين؟ ما هو القسم الآخر؟ ما هو الصحيح؟ - هل يوجد تمارين أخرى ملائمة للقسم المعطى؟ - في كل تمرين - ما هو القسم الآخر؟ ما هو الصحيح؟ يستحسن مراجعة العملية بحيث يكون أحد التلاميذ هو التلميذ الذي يحل . ملاحظة : عندما يكون المعطى هو أحد القسمني ، ففهناك لا نهاية من الإمكانيات لإكمال الصحيح والقسمني . في مجال الـ 10 عدد الإمكانيات محدود . يوىص بتشجيع اللاميذ المتقدمني لع إيجاد إمكانيات بأعداد أكبر من . 10 د . نكتب عل اللوح : . __ + __ = __ . 1 نكتب ثلاثة أعداد ملائمة لتمرين جمع ونتيجته ، مثلا : . 4 , 6 , 2 نقاش : - هل هذه الأعداد الثلاثة ملائمة لتمرين جمع ونتيجته؟ - ما هو التمرين؟ ما هي النتيجة؟ - ما هو الصحيح؟ ما هما القسمان؟ . 2 نكتب عل اللوح عددين . نقاش : - هل تستطيعون أن تسجلوا عددا آخر بحيث يمكن ملاءمة تمرين جمع ونتيجته للأعداد الثلاثة؟ - هل العدد الذي سجلتموه هو الصحيح أم أحد القسمين؟ - هل تستطيعون إيجاد عدد آخر مختلف ، بحيث يمكن ملاءمة تمرين جمع ونتيجته للأعداد الثلاثة؟ - هل هذا العدد هو الصحيح أم أحد القسمين؟ ملاحظة : إذا اخترنا مثلا العددين ، 3 و 5 يمكن إضافة العدد ، 8 عندئذ سيكون هو الصحيح والعددان 3 ، 5 هما القسمين . إذا أضفنا لهذين العددين العدد ، 2 عندئذ سيكون العدد 5 هو الصحيح والعددان 3 و 2 هما القسمان . . 3 نكتب عل اللوح ثلاثة أعداد لا تلائم تمرين جمع ونتيجته ، مثلا : . 7 , 3 , 1 نقاش : - هل هذه الأعداد الثلاثة ملائمة لتمرين جمع ونتيجته؟ - هل تستطيعون تغيري أحد لأعداد ، بحيث يمكن ملاءمة تمرين جمع ونتيجته للأعداد الثلاثة؟
|
|