|
|
صفحة: 25
. 2 יצירת תרגילי חיבור וחיסור אבזרים לפעילות : 2 - כמה מערכות של כרטיסי מספרים מ 0 - עד 20 ( בנספחים שבסוף מדריך זה ) – לוח א – ליצירת תרגיל חיבור ( יש לצלם את הלוח 6 פעמים ( . – לוח ב – ליצירת תרגיל חיסור ( יש לצלם את הלוח 4 פעמים ( . ( שני הלוחות מופיעים באותו דף , בנספחים שבסוף מדריך זה ( . מניחים לפני התלמידים 4 כרטיסי מספרים , לדוגמה : . 13 7 6 4 מומלץ לבחור ארבעה מספרים שאפשר ליצור מהם תרגילים המתאימים לרמת התלמידים ( עבור רוב התלמידים רצוי שסכום שני המספרים הגדולים ביותר מבין הארבעה לא יהיה גדול ( מ-20 משתמשים בלוח א ( ליצירת תרגיל חיבור ) ומקיימים דיון . דיון - בחרו שני מספרים . הניחו אותם על לוח א בשני המקומות שמשמאל לסימן השוויון ופתרו את תרגיל החיבור שהתקבל . מה התוצאה ? – מצאו בין ארבעת המספרים את שני המספרים שייתנו את התוצאה הגדולה ביותר בחיבור . איך מצאתם אותם ? – מצאו בין ארבעת המספרים את שני המספרים שייתנו את התוצאה הקטנה ביותר בחיבור . איך מצאתם אותם ? משתמשים בלוח ב ( ליצירת תרגיל חיסור , ( ובמקום שבו מופיע המספר הראשון בתרגיל מניחים כרטיס מספר הגדול מכל ארבעת המספרים הנתונים , לדוגמה : . 15 - __ = __ דיון - בחרו מספר . הניחו אותו על לוח ב במקום השני ופתרו את תרגיל החיסור שהתקבל . מהי התוצאה ? – מצאו בין ארבעת המספרים את המספר שייתן את התוצאה הגדולה ביותר , כשנחסר אותו מ . 15 - איך מצאתם אותו ? – מצאו בין ארבעת המספרים את המספר שייתן את התוצאה הקטנה ביותר , כשנחסר אותו מ . 15 - איך מצאתם אותו ? דיון מכליל - איך בוחרים את המספר , שכאשר מחסרים אותו מ 15 - מתקבלת התוצאה הגדולה ביותר ? - איך בוחרים את המספר , שכאשר מחסרים אותו מ 15 - מתקבלת התוצאה הקטנה ביותר ? לוח א לוח ב
|
|