|
|
صفحة: 49
עמודים 65-66 בפעילויות 3-4 התלמידים ילמדו : א . לתאר כל קבוצה גם מבחינה כמותית - ישלימו את המספר המתאר את כמות העצמים . ב . לבחון כל קבוצה של עצמים מכמה היבטים - להתעלם לפי הצורך מהיבט אחד ולהתמקד בהיבט אחר המאפשר מנייה אחרת של אוסף העצמים הנתון . לדוגמה , בפעילות 3 ( סעיף ב ) כאשר מונים חיות חומות - יש לבדוק את צבע החיות ולהתעלם מסוג החיה , וכאשר מונים חתולים - יש להתעלם מהצבע . ב 4 עכברים 4 חתולים 8 עכברים וחתולים 9 חיות 4 חיות חומות 0 צפ ּ ורים 2 חתולים אפרים 2 עכברים אפרים 4 חיות אפרות יש לשים לב שבכל אחד מהסעיפים בפעילות 3 יש גם קבוצות של 0 עצמים : בסעיף א יש 0 מחברות של בנות ובסעיף ב יש 0 ציפורים . בפעילות 4 ( סעיף ד ) התלמידים צריכים להשלים שם של קבוצה כוללת ושתי קבוצות חלקיות שלה מתוך הציור . הנה שתי אפשרויות : ד 14 דבים בציור יש : כמה ? מה ? 6 דבים גדולים ו 2 דבים קטנים ד 8 דבים קטנים בציור יש : כמה ? מה ? 3 דבים ורדים קטנים 5 דבים צהבים גדולים
|
|