|
|
صفحة: 106
בפעילות מושית הבלשית ( עמוד ( 159 צובעים לפי הדגם שבשלט . הדגם הוא באורך , 4 מתחיל ונגמר בצהוב . כאשר חוזרים עליו צריך לחזור על הצהוב , כך : מושית הבלשית צבעו לפי הדגם . שימו לב : ארך הדגם הוא . 4 ( הקווים המאונכים מסמנים את החזרות של הדגם ( . ולא כך : מושית הבלשית צבעו לפי הדגם . פתרון שגוי שימו לב : ארך הדגם הוא . 4 ( כאן הדגם הוא באורך ( : 3 פעילויות 9-10 עוסקות בסימון כפול של אות ומספר . מתחילים בשימוש מוכר של הסימון הכפול – שמות הכיתות בבית הספר ( פעילות . ( 9 . 9 אופיר לומד בכתה א . 3 עמית לומד בכתה ג . 1 אופיר מי משניהם צעיר יותר ? מה מסמלות האותיות א ו ג בשמות הכתות ? מה מסמלים המסדרים ? 3 ו 1 מתי מוסיפים מסדרים לשמות הכתות ? בשמות הכיתות האות מייצגת סדר שיש לו משמעות : שכבת הגיל . כיתה א היא לפני כיתה ג . המספרים משמשים להבדיל בין כיתות שונות באותה השכבה . לרוב אין הבדל היררכי בין כיתה א , 3 א - ל 1 לכן כדי לדעת מי צעיר יותר , מסתכלים על האותיות ולא על המספרים .
|
|