|
|
صفحة: 97
הפעילויות בספר לתלמיד עמודים 150-152 פעילות 1 עוסקת בקריאת השעה בשעון . לפני הפעילות מופיע איור עם דיון . השעה . 8 איך רואים את השעה בשעון ? מתוך הדיון התלמידים מסיקים שהמחוג הקטן הוא שמראה מה השעה ( הילדה אומרת שהשעה 8 והמחוג הקטן מצביע על . ( 8 בכל הסעיפים בפעילות 1 המחוג הגדול נמצא באותו המקום ( מצביע על , ( 12 ואילו המחוג הקטן משנה את מיקומו ומצביע בכל פעם על שעה אחרת . לגבי המחוג הגדול אפשר להסביר שבכל שעה הוא משלים סיבוב אחד בשעון – מתחיל מהמספר , 12 עובר דרך כל המספרים האחרים , וכשהוא מגיע שוב ל 12 - חולפת בדיוק שעה . המחוג הקטן בשעון מורה על השעה . בכל שעה המחוג הגדול משלים סיבוב אחד בשעון . פעילויות 2-3 עוסקות בחישובי זמן . כל החישובים הם בשעות שלמות . בפעילות 2 השאלות מוצגות בעזרת קומיקס קטן המתאר סיטואציה מוכרת . בפעילות 3 השאלות מוצגות בטבלה שבה חסר נתון אחד . בחלק מהסעיפים ד-ו ) ) התלמידים צריכים גם לצייר את מחוגי השעון לפי השעה שהשלימו . אפשר לחלק את השאלות של חישובי זמן לשלושה סוגים : . 1 שאלות שבהן נתונה שעת ההתחלה ונתון משך הזמן שעבר , וצריך להסיק את שעת הסיום ( פעילות 2 סעיפים א-ב , פעילות 3 סעיפים ד-ה ) . 2 שאלות שבהן נתונות שעת ההתחלה ושעת הסיום , וצריך להסיק את משך הזמן שביניהן ( פעילות 2 סעיף ג , פעילות 3 סעיפים א-ג ) . 3 שאלות שבהן נתון משך הזמן ושעת הסיום וצריך לחשב את שעת ההתחלה ( פעילות 3 סעיף ו ) את השאלות אפשר לפתור בעזרת תרגיל או בעזרת מנייה על השעון . מומלץ לאפשר לתלמידים למצוא דרכי פתרון בכוחות עצמם ולפתור בדרך הנוחה להם . הערה : בכל השאלות שעת ההתחלה ושעת הסיום נמצאות בטווח של 12 שעות . ( 1-12 )
|
|