ج. تمثيل الأعداد بأشرطة وأقراص

صفحة: 35

. 9 كم سيارة يوجد في ألمجموع ألكلي؟ مثال الهدف هو أن يشخص التلاميذ كل الكميات بسرعة ، دون أن يحصوا . التلاميذ الذين لا ينجحون في تشخيص كميات أكبر من ، 5 يستحسن تشجيعهم على الإحصاء الاستمراري من 5 فصاعدا ( بدلا من أن يبدأوا الإحصاء من . ) 1

السابق  |  التالي