|
|
صفحة: 83
פעילות : 25 ארבעה תרגילים לאותם שלם וחלקים כאשר שני החלקים שונים זה מזה , מתאימים ארבעה תרגילים . דוגמה : לתבנית הזו : השלם : 8 החלקים : 5 , 3 מתאימים התרגילים האלה : 3 + 5 = 8 5 + 3 = 8 8 – 3 = 5 8 - 5 = 3 עם המורה - מומלץ לערוך דיון על השאלה המופיעה בפעילות – 25 מטרת הדיון להוליך למסקנה שלכל ארבעת התרגילים מתאימים אותו שלם ואותם חלקים . פעילות מומלצת נוספת הנה הצעה לפעילות כיתתית נוספת הקשורה לנושא זה : כותבים בתבנית שלם וחלקים מסוימים ( רצוי ששני חלקים יהיו שונים זה מזה . ( לדוגמה : השלם : 6 החלקים : 2 , 4 כל תלמיד מבצע בעזרת אבזרים תרגיל שלדעתו מתאים לשלם ולחלקים הנתונים וכותב אותו ואת התוצאה במחברת . דיון דנים בתרגיל שכתבו התלמידים ושואלים : מהו התרגיל שכתבתם ? מהו השלם בתרגיל הזה ? מהם החלקים ? האם זהו תרגיל חיבור או חיסור ? האם יש תרגיל נוסף המתאים לאותם שלם וחלקים ? בדרך זו ממשיכים את הדיון וכותבים את כל התרגילים שמצאו התלמידים . מסמנים את השלם בכל אחד מארבעת התרגילים . - מטרת הדיון היא להגיע לארבעה תרגילים המתאימים לאותם שלם וחלקים : שני תרגילי חיבור ושני תרגילי חיסור . דיון - היכן מופיע השלם בתרגיל חיבור ? ( תשובה : בתוצאה ( . - היכן מופיע השלם בתרגיל חיסור ? ( תשובה : בתחילת התרגיל ( . - היכן מופיעים החלקים בתרגיל חיבור ? ( תשובה : בתרגיל ( . - היכן מופיעים החלקים בתרגיל חיסור ? ( תשובה : אחד מהם במקום השני בתרגיל , והאחר בתוצאה ( .
|
|