|
|
صفحة: 224
בעקבות תוצאות אלה , ובעקבות תוצאות מחקרים נוספים שערך מנדל על תכונות אחרות , הוא גילה שיש חוקיות בהופעתם של הפנוטיפים השונים של התכונות במהלך הדורות : אחידות בדור הצאצאים הראשון ( F 1 ) כאשר מכליאים הורים , ( P ) שכל אחד מהם הוא הומוזיגוט לתכונה מסוימת אך הם בעלי פנוטיפ שונה זה מזה , לכל צאצאיהם ( F 1 ) יהיה אותו פנוטיפ ( בהתייחס לתכונה זו . ( האלל הדומיננטי הוא זה שקובע את הפנוטיפ של הצאצאים . ( F 1 ) יחס של (¼ : ¾) 1 : 3 בדור הצאצאים השני ( F 2 ) כתוצאה מהכלאת הצאצאים בדור , F 1 היחס הצפוי בין הפנוטיפים של צאצאיהם ( F 2 ) הוא יחס של 1 : 3 ( בהתייחס לתכונה המסוימת ) - מספר הצאצאים בעלי פנוטיפ אחד גדול בערך פי 3 ממספר הצאצאים בעלי הפנוטיפ האחר . כלומר , אם יכליאו בין הורים ששניהם הטרוזיגוטים לאותה תכונה , אפשר לצפות שכ¼– מהצאצאים יהיו בעלי הפנוטיפ שהאלל הרצסיבי אחראי לו , ושכ¾– מהם יהיו בעלי הפנוטיפ שהאלל הדומיננטי אחראי לו . שאלות . 1 מנדל גילה חוקיות מספרית בנוגע להופעתם של הפנוטיפים השונים של התכונות במשך הדורות . האם חוקיות זו היא תוצאה של הניסויים או מסקנה ? נמקו . . 2 בחרו תכונה אחת מהטבלה וכתבו את גנוטיפ ההורים ואת גנוטיפ הצאצאים בדור הראשון . . 3 לפניכם טבלת הכלאה בין שני צמחי אפונה , ובה ארבעת הטיפוסים האפשריים של הצאצאים . צבע הפרח באפונה נקבע על ידי אלל דומיננטי לצבע סגול ( B ) ואלל רצסיבי האחראי לצבע לבן . ( b ) השלימו את הפרטים החסרים בתרשים שלפניכם : א . מהו הגנוטיפ ומהו הפנוטיפ של כל אחד מהצמחים ההורים ? ב . מהו הגנוטיפ ומהו הפנוטיפ של הצאצא החסר בטבלה ?
|
|