שאלות הערכה

صفحة: 282

שאלות . 1 מהם התנאים הא–ביוטיים הייחודיים המאפיינים את מערת איילון ? . 2 אילו תכונות ייחודיות של היצורים החיים במערת איילון מאפשרות להם לחיות בתנאי הסביבה המיוחדים השוררים במערה ? . 3 הציעו שאלת חקר המתאימה להמשך המחקר המתבצע במערת איילון . . 4 בקטע המידע מוזכרת עוד מערכת אקולוגית אחת : קרקעית האוקיינוס . חפשו מידע על המערכת האקולוגית הזאת , וערכו השוואה של הדומה והשונה בין התנאים הא–ביוטיים במערת איילון לבין התנאים השוררים בקרקעית האוקיינוס . . 5 מה תורם הגילוי של מערת איילון לחקר המגוון הביולוגי ? שאלה : 1 חושך מוחלט , מים חמימים ומליחים וכמות גפרית גדולה מהרגיל . שאלה : 2 לסרטן אין תכונות הקשורות באור ובראייה ( יכולת ראייה , צבעי גוף , ( והוא בעל יכולת חישה משוכללת בחושך ; מקור האנרגיה של היצרנים ( החיידקים ) הוא תרכובות גפרית ( ולא אור השמש . ( שאלה : 3 מטרת השאלה היא לחדד את המיומנות של ניסוח שאלות חקר שהתשובה שלהן אינה מובנת מאליה ויש צורך לבצע ניסוי כדי לענות עליהן . למשל , שאלת חקר שתבחן קשר בין שני משתנים שאחד מהם משפיע על האחר . שאלה : 4 דמיון : חשכה , מים , מליחות , גפרית ( באזורים מסוימים . ( שוני : לחץ ( גבוה מאוד באוקיינוס ) וטמפרטורה ( בקרקעית האוקיינוס יש אזורים חמים מאוד ואזורים אחרים קרים , במערה הטמפרטורה חמימה באופן קבוע . ( שאלה : 5 חקר מערכות אקולוגיות חדשות , כמו מערת איילון , מרחיב את הידע שלנו על המגוון הביולוגי בכדור–הארץ ואת ההבנה שיצורים חיים יכולים להתקיים גם בתנאי סביבה בעייתיים מאוד . כל אלה תומכים בהשערה שייתכנו חיים גם במקומות אחרים ביקום , מחוץ לכדור–הארץ , אפילו אם שוררים בהם תנאי סביבה קיצוניים . פעילות אל הרשת www . ebaghigh . cet . ac . il מגוון ביולוגי ברמות ארגון שונות של המדרג הביולוגי היכנסו אל אתר האינטרנט הילקוט הדיגיטלי לחט - ב" מדע וטכנולוגיה , ובחרו בתחום אקולוגיה . היכנסו אל הנושא מערכות אקולוגיות , ובחרו ביחידת הלימוד מסע אל המדרג הביולוגי . התבוננו 3–ב המערכות האקולוגיות וברמות הארגון שבכל מערכת , מרמת הביוספרה ועד רמת היצור החי ( אורגניזם , ( וענו על השאלות שלפניכם . . 1 מהי רמת הארגון הגבוהה ביותר שבה אפשר למצוא מגוון על פני כדור–הארץ ? . 2 בחרו באחת מחברות היצורים המופיעות ביחידת הלימוד וציינו דוגמאות למינים השונים המרכיבים אותה . הוסיפו עוד דוגמה אחת של מין אחר השייך לחברה הזאת ואינו מופיע ביחידת הלימוד . . 3 האם אפשר למצוא מגוון בתוך רמת האוכלוסייה ? נמקו ותנו דוגמאות . . 4 מה תורם הפרט החי באוכלוסייה כלשהי למגוון הביולוגי ? שאלה : 1 רמת הביוספרה , הכוללת את כל מגוון המערכות האקולוגיות . שאלה : 2 לחברת היצורים בחורש הים–תיכוני אפשר להוסיף ציפורים , חרקים , צמחים שונים וכדומה . לחברת היצורים בסוואנה האפריקנית אפשר להוסיף עצי שיטה , צבועים ועוד . לחברת היצורים בשונית האלמוגים אפשר להוסיף דגים או אלמוגים ממינים אחרים . שאלה : 3 השאלה מכוונת למגוון גנטי בין פרטים מאותו מין . התשובה לשאלה זו אינה נמצאת בפעילות , אלא מחייבת אינטגרציה של מה שנלמד בפרק תורשה : לכל פרט יש צירוף ייחודי של תכונות שירש מהוריו . שאלה : 4 לפרטים באוכלוסייה יש צירופי תכונות ייחודיים , הצירופים הללו מעשירים את המגוון הגנטי של אותו המין .

السابق  |  التالي