صفحة: 308

134 פתרו כל אי–שוויון וסמנו את הפתרון על ציר–מספרים . א | ( x - 2 )( x + 5 ) - x > 5 ב | x - ( 3 - x )( 4 - x ) < 12 | ( x - 7 )( 5 - x ) + x > 5 x - 7 ג ד | 3 ( x - 1 )( x + 3 ) - 3 x > 6 x - 9 ה | ( 2 x + 4 )( 3 x + 6 ) - 6 x < 24 x | ( x - 1 ) - ( x + 1 ) > ( x + 1 )( x - 1 ) - x 2 ו 135 באולם בית הספר "גלים" מספר הכיסאות בשורה שווה למספר השורות . לקראת מסיבת הסיום הוסיפו שלוש שורות של כיסאות . הסתבר שעדיין אין די מקומות , ולכן הוסיפו ארבעה כיסאות לכל שורה . כך נוספו יחד 82 כיסאות . כמה שורות היו באולם בתחילה ? 136 צלע אחת של ריבוע האריכו 5–ב מטרים , ואת הצלע הסמוכה לה הקטינו 5–ב מטרים ( ראו סקיצה . ( א . האם שטח המלבן שהתקבל גדול משטח הריבוע המקורי או קטן ממנו ? בכמה מ"ר ? הסבירו . ב . אם אורך הצלע של הריבוע המקורי היה 5 . 75 מטרים , האם שטח המלבן שהתקבל גדול משטח הריבוע המקורי או קטן ממנו ? בכמה ? ר"מ הרחבה 137 פתרו את המשוואות . 138 פתרו את המשוואות .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار