השועל והחסידה

صفحة: 161

. 1 א . עבדו בזוגות : כבר מהכותרת אנחנו יודעים מי הן הדמויות במשל . כל אחד מכם יבחר אחת משתי הדמויות . הזכרו איך היא נראית במציאות ותארו את המראה שלה . אם אינכם בטוחים , חפשו תמונות ברשת האינטרנט והעזרו בהן בכתיבה . כשמתארים מראה של מישהו או של משהו , מתארים את מה שרואים . הצורה שלו , הגדל שלו , הצבעים שלו , החמר שממנו הוא עשוי ועוד . כדאי להשתמש גם בשמות תאר , כמו " רחב" או "צר , " "ארך" או "קצר , " "עבה" או "דק" וכו . ' ב . חשבו : איזה איבר בגוף החסידה ובגוף השועל חשובים להבנת המשל ? . 2 העתיקו את המשפטים בסדר הנכון לפי המשל . 1 השועל הזמין את ידידתו לארוחה . החסידה הגישה לאורח ארוחה בכד גבוה שפתחו צר . החסידה ארכת המקור לא הצליחה לאכל . השועל הגיש לחסידה מרק בצלחת כמעט שטוחה . 4 החסידה החליטה ללמד את השועל לקח והזמינה אותו לארוחה . השועל לא הצליח לדחף את פיו לכד וחזר לביתו רעב . . 3 עבדו בזוגות : תארו לעצמכם שכל אחד מהידידים ספר לבני המשפחה מה קרה . אחד מכם יכתב את הספור של השועל , והאחר יכתב את הספור של החסידה . חשבו מה כל אחד מהם יבחר להדגיש ומה יבחר אולי להסתיר , מה כל אחד מהם חשב ומה הוא הרגיש בכל אחת מהסעודות . חשבו איך כל אחד מהם יסים את הספור .

السابق  |  التالي