صفحة: 96

ב . כתבו במה עוסק כל אחד מבעלי המקצוע האלה : הציד עוסק ב הדיג עוסק ב השיט עוסק ב ולכן , החליט אלתרמן , החיט יכול לעסק ב ג . יפעה קראה את הדגמאות שלמעלה ואמרה : "גם המלה 'ציר' דומה למלה 'חיט . ' ומכיון שהציר עוסק בציור - אפשר לכתב ש'החיט עוסק בחיוט . ' לדעתי זה אפלו יותר יפה " . קראו ביחד את הבית הראשון , אבל במקום "חיט" אמרו "חיוט . " מה דעתכם על ההצעה של יפעה ? האם היא מתאימה לשיר ? הסבירו . מחשבות על השיר . 4 בבתים 21-ו 20 יש תאור של פרץ , בלי קשר למעיל . א . תארו את פרץ במלים שלכם : איזה מין ילד הוא ? בכיתה שיחה ב . אין בשיר תאור של הילדים האחרים . רק על גדליהו כתוב שהוא גוץ . מדוע , לדעתכם , דוקא על פרץ מספר כל כך הרבה ? . 5 קראו שוב את התשובה של פרץ למשפחתו . מה מצחיק ולא הגיוני בה ? בכיתה שיחה . 6 מה דעתכם על פרץ ? מה מוצא חן בעיניכם בדמות שלו ? מה לא מוצא חן בעיניכם בו ? מציגים את "גלגוליו של מעיל" . 7 עבדו בקבוצות : כל קבוצה תהיה אחראית על הצגה של בית אחד או יותר מהשיר . א . קראו שוב את הבית או הבתים שאתם מציגים ובדקו מי הדמויות המופיעות בהם .

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار