137 הַאִם הַגוּף הוּא תֵבָה ? סַמְנוּ אוֹ . 2 . « בַּחֲרוּ אֶחָד מֵהַגוּפִים שֶׁסִמַנְתֶם בָּהֶם וְהַסְבִּירוּ מַדוּעַ הוּא אֵינוֹ תֵבָה : « הִיא גוּף הַמֻרְכָּב רַק מִמַלְבְּנִים אוֹ מֵרִבּוּעִים אוֹ מִשְׁנֵיהֶם . תֵבָה א ד ב ה ג ו בְּדִיקָה : הַאִם סִמַנְתֶם שָׁלוֹשׁ פְּעָמִים וְשָׁלוֹשׁ פְּעָמִים ? בַּהֶסְבֵּר חָשׁוּב לְהֵעָזֵר בַּהַגְדָרָה שֶׁל תֵבָ ה . פְּרִיסָה שֶׁל תֵבָה בפעילות 2 חשוב לוודא שהתלמידים מזהים גם את סעיף ב כתיבה . ב . מומלץ להיעזר באוסף התיבות הכיתתי . 138 וַחֲמִשָׁה מִקְ צוֹעוֹת , חֲמִשָׁה קָדְ קוֹדִים בְּ אָדֹם 3 . בְּכָל תֵבָה צִבְעוּ פֵּאָה אַחַת בְּ יָרֹק . בְּ כָחֹל תִזְכֹּרֶת הֵן הַמְצֻלָעִים שֶׁמֵהֶם הַגוּפִים מֻרְכָּבִים . פֵּאוֹת הַצְלָעוֹת שֶׁל גוּף הֵן הַצְלָעוֹת שֶׁל הַפֵּאוֹת שֶׁלוֹ . . צֶלַע שֶׁל גוּף נִקְרֵאת מִקְ צוֹעַ הַקָדְ קוֹדִים שֶׁל פְּאוֹת הַגוּף הֵם גַם שֶׁל הַגוּף . הַ קָדְ קוֹדִים קָדְ קוֹד פֵּ אָה מִקְ צוֹעַ האם הכיתה שלכם היא בצורת תיבה ? אם כן, היכן הפאות ? היכן הקודקודים ? היכן המקצועות ? • אילו חפצים בצורת תיבה אתם מזהים בכיתה ? היכן הפאות, הקודקודים והמקצועות שלהם ? • כמה פאות, כמה קודקודים וכמה מקצועות יש ...
إلى الكتاب