تب = 6 × 3 = 5 × 4 3 . ﻣُﺪّ وا ﺧَﻄًّﺎ ﺑَﻴْﻦَ ﻛُﻞِّﻣُﺴْﺘَﻄﻴﻞٍ وَرَﺳْﻤَﺘَﻲِ ٱﻟْﻤَﺠْ ﻤﻮﻋَﺘَﻴْﻦِ ٱﻟْﻤُﺘَﺴﺎوِﻳَﺘَﻴْﻦِ ٱﻟْﻤُﻨﺎﺳِﺒَﺘَﻴْﻦِﻟَﻪُ، وَٱﻛْﺘُﺒﻮا ﺗَﻤْﺮ ﻳﻨًﺎ ﻣُﻨﺎﺳِﺒًﺎ . أ ب ت ﺗَﻤْﺮﻳﻦُ ﺿَﺮْبٍ ﺗَﻤْﺮﻳﻦُ ﺿَﺮْبٍ ﺗَﻤْﺮﻳﻦُ ﺿَﺮْبٍ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ أن ﻳﺮﺳﻤﻮا ﻣﺴﺘﻄﻴﻼً ﻳﻨﺎﺳﺐ رﺳﻤﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻤﺘﺴﺎوﻳﺔ اﻟﻤﺘﺒﻘّﻴﺔ . 33 33 333 33 33 77 77 44 44 444 7 77 3 33 4 44 5656 5 . ﺣَﻞُّ ﺗَﻤﺎرﻳﻦِ ﺿَﺮْبٍ ﻳَﺤُﻞُّ ﻛُﻞٌّﻣِﻦْ ﻧَﺪﻳﻢ، ﻣَﻲّ وَﻧَﻌﻴﻢ ﻫٰﺬا ٱﻟﺘَّﻤْﺮﻳﻦَ : 4 . أ . أَﻛْﻤِﻠﻮا ﻃَﺮ ﻳﻘَﺘَﻲْ ﻛُﻞٌّﻣِﻦْ ﻧَﺪﻳﻢ وَﻣَﻲّ وَﺣُﻠّﻮا ٱﻟﺘَّﻤْﺮﻳﻦَ ﰲ ٱﻷَْ ﻋْﻠﻰ . ب . أَﺷِّﺮ وا ﺑِـ ﺑِﺠﺎﻧِﺐِ ﻛُﻞِّ ﻃَﺮ ﻳﻘَﺔٍ ﺗُﻨﺎﺳِﺐُ 55 5 5 ، وَ ﺑِـ ﺑِﺠﺎﻧِﺐِ ﻛُﻞِّ ﻃَﺮﻳﻘَﺔٍ ﺗُﻨﺎﺳِﺐُ 44 4 44 . • ﻫﻞ ﻳﻨﺎﺳﺐ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ = 4 × 5 اﻟﺮﺳﻤﺘﺎن اﻟﻠّﺘﺎن ﺗﻌﺮﺿﻬﻤﺎ ﻏﻨﺎء اﻟﺒﺒّﻐﺎء؟ • أيّ رﺳﻢ ﻳﻨﺎﺳﺐ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻧﺪﻳﻢ اﻷوﻟﻰ، وأيّ رﺳﻢ ﻳﻨﺎﺳﺐ ﻃﺮﻳﻘﺘﻪ اﻷﺧﺮ ى؟ • ﻟﻤﺎذا ﺗﻔﻜّ ﺮ ﻣﻲّ ﰲ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ اﻷﻋﺪاد؟ • ﻛﻴﻒ ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ ﻧﻌﻴﻢ ﰲ ﺣﻞّ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ = 4 × 5 ؟ أَﻇﻬِﺮوا ﻛﻴﻒ ﻳﻨﺎﺳﺐ اﻟﻤﺴﺘﻄﻴﻞ ﻃﺮﻳﻘﺘَﻲ ﻛﻞّﻣﻦ ﻧﺪﻳﻢ وﻣﻲّ . ﻧِﻘﺎشٌ : ﻣَﻊَ ٱﻟْﻤُﻌَﻠِّﻢِ / ةِ = 4 × 5 أَﺣُﻞﱡ ﺑِ ﻮا ﺳِﻄَﺔِ تمَْ ﺮﻳﻦِ ﺟَﻤْﻊٍ . ﻣِﺜْﻞُ ﻫ ...
إلى الكتاب