3. الضرب في مبنى مستطيل

أ . ﰲ أَيِّﻳَﻮْمٍﺑَﻘِﻲَ أَﺻْﻐَﺮُﻋَﺪَدٍﻣِﻦَ ٱﻟﺘُّﻔّﺎﺣﺎتِ؟ ب . ﻛَﻢْﺗُﻔّﺎﺣَﺔًﺑَﻘِﻴَﺖْﻳَﻮْمَ ٱﻷَْ ﺣَﺪِ؟ ت . ﻋَﺪَدُ ٱﻟﺘُّﻔّﺎﺣﺎتِ ٱﻟَّ ﺘﻲ ﺑَﻘِﻴَﺖْﻳَﻮْمَ ٱلٱِﺛْﻨَﻴْﻦِ أَﺻْﻐَﺮُ ﺑِـ ﻣِﻦْﻋَﺪَدِ ٱﻟﺘُّﻔّﺎﺣﺎتِ ٱﻟَّ ﺘﻲ ﺑَﻘِﻴَﺖْﻳَﻮْمَ ٱﻟﺜُّﻼﺛﺎءِ . ث . ﻛَﻢْﺗُﻔّﺎﺣَﺔً ﻣَﻌْﺮ وﺿَﺔً ﰲ ٱﻟْﻤُﺨَﻄَّﻂِ ٱﻟْﻤُﺼَﻮَّرِ؟ « اُﻛْﺘُﺒﻮا ﰲ ٱﻟﺪَّﻓْﺘَﺮِ ﺗَﻤْﺮﻳﻨًﺎ ﻟِﻌَﺪَدِ ٱﻟﺘُّﻔّﺎﺣﺎتِ ٱﻟَّ ﺘﻲ ﺑَﻘِﻴَﺖْ ﻛُﻞَّﻳَﻮْمٍ وَٱرْﺳُﻤﻮا ﻣُﺴْﺘَﻄﻴﻼًﻣُﻨﺎﺳِﺒًﺎ . ﻳﺎ رَ وان، ﻣِﻔْ ﺘﺎﺣُﻚِ ﻳُ ﺴﺎﻋِﺪُ ﻧﺎ ﰲ ٱﻟْﺤَﻞﱢ ! ﻣﺎذا ﰲ ٱﻟْﻤَﺠْ ﻤﻮﻋَﺔِ؟ 16 . أَيُّﻣُﺴْﺘَﻄﻴﻞٍﻳُﻨﺎﺳِﺐُ ٱﻟْﻤَﺠْ ﻤﻮﻋَﺔَ أَﻛْﺜَﺮَ؟ ﺣَﻮِّﻃﻮا . 15 . « ﻛَﻢْﺗُﻔّﺎﺣَﺔًﺑَﻘِﻴَﺖْ ﻣَﻊَ ﻫﺎﻧﻲ ﰲ ﻧِﻬﺎﻳَﺔِ ﻛُﻞِّ ﻳَﻮْمٍ؟ ﺗَﻤَﻌَّﻨﻮا ﰲ ٱﻟْﻤُﺨَﻄَّﻂِ ٱﻟْﻤُﺼَﻮَّرِ وَأَﺟﻴﺒﻮا . ﰲ اﻟﻔﻌّﺎﻟﻴّﺔ 15 اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪد اﻟﺘﻔّﺎﺣﺎت ﻋﻠﻰ ﻛﻞّﻋﻠﺒﺔ . ﻋَﻤَﻞٌ ﰲ ٱﻟﺪَّﻓْﺘَﺮِ 4747 3 . اَﻟﻀَّﺮْبُ ﰲ ﻣَﺒْﻨﻰ ﻣُﺴْﺘَﻄﻴﻞٍ وان ، ﻔﻔﻣِﺘﺘﻔْﺎﺎﺘﺎ ﻚﻚﺣُﻚِ ﺪﺪﻋِﺪُﺎﺎﻧ ﺎ ﰲ ٱ ﺤﺤﻟْﻞﻞﺤَﻞﱢ ! ﻮﻮﻳﻮٍم؟ ﻤﻤﺗ ﻌﻌﻤ ﻨﻨﻌ ﻮﻮﻨﻮا ﰲ ٱ ﻤﻤﻟ ﺨﺨﻤ ﻄﻄﺨ ﻂﻂﻄﻂِٱ ﻤﻤﻟ ﺼﺼﻤﺼ 3 = ﻳَﻮْمُ ٱﻟﺜُّﻼﺛﺎءِ ﻛَﻢْﺗُﻔّﺎﺣَﺔًﺑَﻘِﻴَﺖْ؟ ﻳَﻮْمُ ٱﻷَْﺣَﺪِﻳَﻮْمُ ٱلٱِﺛْﻨَﻴْﻦِ ...  إلى الكتاب