نتقدّم مرحلة

140 : الص فحة في الكتاب يم كن الطلب من التلاميذ 2الفعّاليّةفي ل، بلمقارنة التمارين التي كتبوه ا مع زمي م ويمكنكم حتّى إيجاد إمك انيّة جديدة ل . يكتبها أيّمنهم لىبالنسبة للتلاميذ الذين يحتاجون إ ا يُنصح بأن يج دو، 3الفعّاليّةمساعدة في ، على 005أوّلاًالأعداد الأقرب إلى ، 105، 794، 894، 499 : سبيل المثال . . . 305، 502 4 2حلول ممكنة للفعّاليّة 100 + 100 – 10 1,000 – 1 – 1 1 0 85 9 100 + 100 + 100 – 10 – 10 – 10 – 10 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 – 10 – 10 1,000 – 100 – 100 – 100 – 100 – 10 – 10 100 + 100 – 10 – 10 – 10 – 10 – 1 100 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 – 1 166 مرشد المعلّّم | الأعداد والعمليّّات حتّّى 1,000 ملاحظات لنفسي : › # ‹ : الصفحة في الكتاب 4اقتراح لتوسيع الفعّاليّة لّيختار ك . العمل في مجموعات ثنائيّة ميلهتلميذ عددًا للرمز ويكتب لغزًا لز لىيحتوي على عدّة تلميحات للعثور ع . الرمز 141 3 6 2 5 4 3 9 3 1 حلول 167 مرشد المعلّّم | الأعداد والعمليّّات حتّّى 1,000 142 : الص فحة في الكتاب يمكن أن ، 5 الفعّاليّةمن القسم الث انيفي تكرهاتتضمّن القاعدة السحريّة التي يب الجمع، : عا...  إلى الكتاب