مبادئ البرنامج

5 3 " مَساراتي" مقدّمة عامّة لسلسلة مَقدّّمَة عامَّة لسلسلة ״مََساراتي״ المهارات محوريّةمهاراتأربعخاصّشكلوبالمهارات،منواسعطيفتطويرعلى " مَساراتي " سلسلةتركِّز . الرياضيّوالتعليلالجبريّالتفكيرالإبداعيّ،التفكير،النقديّالتفكير : الهادفالرياضيّللتعلّمأساسًاتشكِّل حالاتفيالمعرفةتطبيقعلىقدرتهم، التلاميذفهموتعمِّقالسلسلةطوالالتعلّمَالمهاراتهذهترافق . الرياضيّالتعلّمفيوثقتهمجديدة قديّالنالتفكير البدائلبينمنالاختيارمستقلّ،موقفتكوينصحّتها،وتقييمالأفكارأوالمعلوماتفحصعلىالقدرة . القراراتواتّخاذ الجبريّالتفكيرتطوير . والتنبّؤالافتراضالقواعد،وصياغةالأنماطتمييزالتعويض،والتعميم،التجريدوالروابط،العلاقاتفهم الرياضيّالتعليل . رياضيّةبلغةالرياضيّةالقواعدأووالتعريفاتالحلّومراحلالرياضيّةالعلاقاتشرحعلىالتلاميذقدرة : الرياضيّالتعليلقدراتتطويرَومنظَّمتدريجيّبأسلوب " مَساراتي " تعلِّم فيالثقةوترسيخالرياضيّةصطلحاتالماستخدام، رياضيّةلغةبناءعلىالتلاميذالمراحلهذهتساعد : تناسبهمطريقةبأيّوالتعليلبالشرحللتلاميذالسماحيجب . ا يًّوشفهيًّا كتاب الرياضيّةوالشروحاتالتعليل . ذلكغيروكلاميّشرح، تمرين، مرسال من خلال . عللتوسُّو...  إلى الكتاب