20 : الصفحة ف ي الكتاب يّة يتعرّف على إستراتيج 3الفعّاليّةفي حلّتمرين القسمة باستخدام معادلة الضرب، والاعتماد على حق ائق الضرب . المعروفة اليةسيختار بعض التلاميذ استخدام متو . التمارينالأعداد في الفعّاليّة السابقة لحلّ ن على سبيل المثال، يمكن حلّالتمري : ب استخدام هذه المتوالية 30 : 5 = ___ … ,30 ,25 ,20 ,15 ,10 5 في 03هناك ستّة حدود حتّى الحدّ . 6المتوالية، لذا فإنّالنتيجة هي ملاحظات لنفسي : 24 مرشد المعلّم | الضرب والقسمة – الجزء الثاني 10 21 : الصفحة ف ي الكتاب ين تتناول العلاقة بمع المعلّمة 4الفعّاليّة يُكمل . 01و 5و 2مضاعفات الأعداد على جدول 5التلاميذ مضاعفات العدد لعدّالأعداد باستخدام الجمع المتكرّر، أو ا . بقفزات، أو متوالية المضاعفات هوالبند أفي أعقاب الهدف من النقاش فهم مبنى جدول الأعداد المعروض، أعداد 5بحيث يحتوي كلّسطر على تظهر جميع . كالمعتاد 01فقط، وليس . في العمود الخامس 5مضاعفات العدد 01يحوّط التلاميذ مضاعفات العدد لا ح اجة لإكمال . 2ومضاعفات العدد . قبل تحويطها 2جميع مضاعفات العدد قطيمكن تحويط كلّمربّع ثانٍ، أو ف . المضاعف ات الظاهرة في الجدو ل تناول أيضًايُشار إليه كتح...
إلى الكتاب