ג. פותרים תרגילים

עמוד בספר : 42 בִּשְׁבִיל הַחֲוָיָה קופצים על ישר המספרים מסמנים על הרצפה קו ישר באורך 10 מרצפות . מסמנים את ההתחלה במספר 0 ואת הסוף במספר 10 . כל תלמיד לוקח תנופה וקופץ קפיצה אחת מ- 0 הכי רחוק שהוא יכול . סופרים לאיזו מרצפת הוא הגיע ומסמנים בקו את קצה המרצפת . בודקים כמה מרצפות נשארו לו לקפוץ עד 10 . ג 10 = + 9 ד 10 9 8 64 72 53 1 0 10 = + 5 מָה בַּקְבוּצָה ? אֵיזֶה דֻבּוֹן הֲכִי מַתְאִים לַקְבוּצָה ? הַקִיפוּ . 10 9 8 64 72 53 1 100 9 8 64 72 53 1 0 ג . פּוֹתְרִים תַרְגִילִים 4242 מה בקבוצה ? בפעילות זו לדובונים שבקבוצה הנתונה יש שני מאפיינים משותפים : יש להם אוזניים מפוספסות ואף מעוגל, ולכן הדובון המתאים ביותר לקבוצה הוא . הערות לעצמי : 48 ג . פותרים תרגילים עמוד בספר : 43 ב פעילות עם המורה ובפעילויות הבאות עוסקים במצבים ובתרגילים שבהם שני החלקים שווים . המטרה היא להגיע להכללה - יש שלמים שאפשר להפריד לשני חלקים שווים, ויש שלמים שאי אפשר . את פעילות המשיכה בחבל מומלץ לעשות בחצר בית הספר . • מביאים חבל ארוך ומסמנים קו על הרצפה בעזרת נייר דבק . • מזמינים 6 תלמידים ומבקשים מהם להסתדר בשתי ק...  إلى الكتاب