א. שיקוף והזזה (חזרה)

30 סיבוב פעילות 2 לאחר התזכורת שבפעילות הראשונה יציירו התלמידים את שיקוף הציור . חשוב לציין : כל משבצת צבועה ( או חלק ממנה ) צריכה להשתקף . המשבצת והשיקוף שלה צריכים להיות במרחק שווה מקו השיקוף . שימו לב לסעיף ד שהוא קשה יותר : צירפנו ( בהגדלה ) פתרון זה בנספח 1 בסוף המדריך ( עמ' 153 ) . תוכלו לגזור אותו ולשכנע את התלמידים בנכונותו בעזרת קיפול בקו השיקוף . עמוד 51 בפעילות 3 התלמידים לומדים כיצד להיעזר בשבלונה ליצירת שיקוף . היפוך השבלונה מאפשר לצייר את הצורה בהיפוך מגמה . לאחר היפוך השבלונה נשאר לתלמידים להחליט היכן לצייר את הצורה . השתדלנו לצייר את הצורות על הרשת כך שקווי הרשת יוכלו לעזור להם . שימו לב ש'היפוך' השבלונה שונה מ'סיבוב' השבלונה . ב'סיבוב השבלונה' - משנים את כיוון השבלונה . ב'היפוך השבלונה' - הופכים אותה על צִדה האחר . בנספח 2 בסוף המדריך ( עמ' 154 ) צירפנו הסבר בנושא המבהיר את המונח ‘מגמה' . זהו הסבר למורה ואין צורך להסביר אותו לתלמידים . הערה : בצורות שיש להן סימטרייה שיקופית ( למשל צורת הירח בסעיף ב ) ניתן להגיע לשיקוף על ידי סיבוב השבלונה ולא מוכרחים להפוך אותה . אין צ...  إلى الكتاب