מומלץ למורים לנהל את שיעורי הערבית בשפה הספרותית-התקשורתית . קצב הדיבור צריך להיות מותאם לרמתם הלשונית של התלמידים . המטרה היא להגיע לקצב דיבור טבעי . ניהול השיעור בערבית יקנה לתלמידים אוצר מילים שימושי רב , מבלי שהתלמידים ישקיעו מאמץ מכוון לרכישתו , וכן ידרבן אותם להשתמש בשפה בהתאם ליכולתם . המורים הם מודל לחיקוי בקרב התלמידים , לכן עליהם להתמיד בהגייה ( הנגנה והטעמה ) מדויקת ולדרוש זאת גם מתלמידיהם . הספר מכיל תרגילים רבים שמטרתם לעודד את התלמידים לדבר . רצוי לתת לתרגילים אלה דגש מיוחד . למשל , תשובות לשאלות הנוגעות לקטעי הקריאה : ( פרק ; ( 1 ( פרק ( 3
إلى الكتاب