اقرأوا في كوتار - مساراتي 3 / מסאראתי 3
63
63 4 . اَلصَّحيحُ وَٱلْقِسْمانِ في ٱلْقِصَصِ 63 4 اَلصَّحيحُ وَٱلْقِسْمانِ في ٱلْقِصَصِ ﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ • صِفوا ما نراه في الرسم وَاسألوا أسئلة مناسبة . • كم شجرة في الرسمة؟ كم منها هي أشجار برتقال؟ كم منها هي أشجار سرو؟ • كم زهرة في الرسمة؟ كم منها حمراء؟ كم منها صفراء؟ كم منها بنفسجيّة؟ ﻧِﻘﺎشٌ : ﻧِﻘﺎشٌ أَكْمِلوا أَعْدادًا مُناسِبَةً في قالِبِ ٱلصَّحيحِ وَٱلْقِسْمَيْنِ . 1 . يجد التلاميذ المزيد من صحيح وَقسمَينِ أخر ى في الرسمة، وَيُكملون أعدادًا وَأسماء مناسبة في القالب القابل للمحو من الصفحة 194 . نفحص الْأوصاف الْأخر ى للصحيح والقسمَينِ التي وجدها التلاميذ وَنقارن بينها . صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ ﺃ أَشْجارٌ أَشْجارُ أَشْجارُ بُرْتُقالٍسَرْوِ صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ ب طُيورٌ دَجاجٌبَطٌّ عَمَلٌ في مَجموعاتٍ
أَكْمِلوا أَعْدادًا مُناسِبَةً في ٱلْقالِبِ . 2 . صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ ﺃ صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ ت صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ ب صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ ث حَيَواناتٌ أَوْلادٌ حَيَواناتٌ أَوْلادٌ بَيْضاءُ صِبْيانٌ ماعِزٌ يَرْتَدونَ ٱلْقُبَّعَة سَوْداءُ بَناتٌ خِرافٌ لا يَرْتَدونَ ٱلْقُبَّعَة • اقترِحوا طرقًا أخر ى لِفصل الْأولاد إلى مجموعتَينِ . • اقترِحوا طرقًا مختلفة لِفصل الْأزهار في الرسمة إلى مجموعتَينِ . ﻧِﻘﺎشٌ : ﻧِﻘﺎشٌ اقتراح للتوسيع : نطلب من التلاميذ أن يختاروا أحد القوالب، وأن يكتبوا له 4 . اَلصَّحيحُ وَٱلْقِسْمانِ في ٱلْقِصَصِ 6464 قصّة مناسبة .
الرجاء الانتظار... جارٍ تحميل الكتاب