اقرأوا في كوتار - שבילים פלוס : 8 מדריך למורה
51
המבנה העשרוני עד 10 , 000 חלק ב תוכן העניינים מבוא לפרק ............................................................ 52 ציור הפתיחה ......................................................... 56 א . חיבור וחיסור ללא המרה ................................... 58 ב . חיבור עם המרה - במאוזן ובמאונך ................ 67 ג . חיסור עם המרה - במאוזן ובמאונך ................ 81 ד . פתרון תרגילים בעזרת ישר המספרים ......... 98 ה . עיגול מספרים ....................................................... 107 שוב חישוב - ארבע פעולות החשבון .................. 118 פעילויות נוספות הקשורות לפרק אפשר למצוא באתר – הילקוט הדיגיטלי . מהדורה דיגיטלית של הפרק מופיעה באתר ספרי לימוד . אבזרים לפרק כרטיסי משטחים ודף מחיק
מבוא לפרק בכיתה ג התלמידים לומדים שני פרקים העוסקים במבנה העשרוני : המבנה העשרוני עד 10 , 000 חלק א ) בספר 7 ( והמבנה העשרוני עד 10 , 000 חלק ב ) בספר . ) 8 פרקים אלה הם המשך לשני פרקי המבנה העשרוני שנלמדו בכיתה ב ) בספרים 4 ו - . ) 5 בכיתה ב עסקו התלמידים בהרחבה במספרים עד 100 ובחישובים בתחום זה , והתחילו להכיר את המספרים עד . 1 , 000 בכיתה ג בפרק המבנה העשרוני עד 10 , 000 חלק א עסקו התלמידים בהרחבה במספרים עד , 1 , 000 הכירו את מבנה המספרים האלה ולמדו לפתור תרגילי חיבור וחיסור עד 1 , 000 ללא המרה ) במאוזן ( . בנוסף , התלמידים הכירו היכרות ראשונית גם מספרים גדולים מ - 1 , 000 בתחום הרבבה . בפרק זה , המבנה העשרוני עד 10 , 000 חלק ב , מעמיקים את ההיכרות עם המספרים עד , 10 , 000 לומדים את עקרון ההמרה ופותרים תרגילי חיבור וחיסור עם המרה עד 10 , 000 בשיטות שונות . במהלך העבודה בפרק התלמידים נעזרים בכמה אמצעי המחשה : כרטיסי המשטחים – כרטיסים אשר מצדם האחד מצוירים משטחים של יחידה , עשרת , מאה או אלף , ומצדם האחר כתוב המספר המתאים למשטח ) 100 , 10 , 1 או 1 , 000 בהתאמה ( . מטרת הכרטיסים בצדם המצויר היא להמחיש לתלמידים את ההיבט הכמותי של המספר כל עוד הם זקוקים לכך , ואילו צדם האחר , שעליו כתובים המספרים , הוא שלב נוסף בדרך להשתחררות מהאבזר . דף המשטחים המחיק – דף ועליו טורים של יחידות , עשרות , מאות ואלפים הניתנים לצביעה ומחיקה .
الرجاء الانتظار... جارٍ تحميل الكتاب