الوحدة 1: هُويَّتي وهُويّة زملائي في الصفّ

صفحة: 15

الوحدة لم هويتي وهوية زملائي في الصف مدة الفعالية : درسان ، مدة كل منهما 45 دقيقة . الفكرة : يتعرف التالميذ لع مجموعة الصفات التي تركب هويتهم وتنوع املجموعات مالوجودة ف الصف . يشخص التامميذ القواسم اماشتركة بينهم وبني زاملئهم ف الصف ويفهمون دللة الفروق بينهم . الأهداف : لم . أن يفهم التامميذ أن الهوية مركبة من النتماء إل مجموعات مختلفة ومن التفضيامت الشخصية لكل منهم . . 2 أن يتعرف التامميذ عل حسنات وسيئات نقاط التشابه والختامف بين تامميذ الصف . . 3 أن يفهم التامميذ أن الحكم بناء عل الصفات الخارجية يمكن أن يكون مخطوء ومسيئا إل العامقات البيشخصية . توجيهات للمعلمين : تتركز هذه الوحدة ف موضوع : هويتي وهوية الخرين حولي . تطرح حول هذا املوضوع لاسئلة التالية : كيف أعرف نفسي؟ بحسب أي سلم أولويات؟ كيف يعرف الخرون أنفسهم؟ ما اماتشابه وما اماختلف بين بني البشر؟ من أجل تجسيد اماصطلح يقوم التامميذ بتركيب هويتهم وفيها يصفون أنفسهم : اسمي ، اللون امافضل لدي ، هوايتي أو الدورة التي أشترك فيها ، أكثر موضوع أحبه ف امادرسة ، وما هي لعبتي امافضلة وما شابه . ) بعد ذلك يعرف التامميذ هويتهم بناء عل اماجموعات التي ينتمون إليها . وذلك بواسطة بطاقات تعرض تشكيلة واسعة من اماجموعات الثانوية ف اماجتمع بشكل عام وف اماجتمع العربي بشكل خاص . يكتشف التامميذ أن هويتهم مركبة من صفات كثيرة؛ بعضها ولدت معهم ) مركبات هوية انتمائية / موروثة ،) وبعضها صفات اكتسبوها خامل حياتهم ) مركبات هوية مكتسبة . ) عندما يدرك التامميذ أنه توجد لكل واحد وواحدة منهم هوية مركبة؛ يمكنهم أن يجدوا قاسما مشتركا أيضا مع التامميذ الذين تختلف بعض مركبات هويتهم . الرسالة اماهمة التي تقف ف صلب هذه الوحدة هي : الإنسان مركب ول يمكن التعرف عل الشخص بحسب مركب واحد من مركبات هويته .

السابق  |  التالي