|
|
صفحة: כב
משימות למידה היחידה כוללת התנסויות למידה מגוונות , בסוגי משימות שונים כגון אלה : התנסויות - במשימות אלה התלמידים מבצעים ניסויים מונחים , על פי ההוראות המצורפות . בסוף ההתנסות עליהם לרשום תוצאות ולהסיק מסקנות . ניסויים בהדגמה - במשימות אלה המורים מדגימים ניסויים שהתלמידים אינם יכולים לבצע בעצמם . במהלך הניסוייים בהדגמה על התלמידים לרשום תוצאות ולבסוף להסיק מסקנות . ניסויים - במשימות אלה התלמידים מבצעים ניסויים ורוכשים מיומנויות של חקר מדעי , ובהן שאילת שאלות חקר , תכנון ניסוי , העלאת השערות , איסוף תוצאות ועיבודן , הסקת מסקנות ויישום . משימות מידעניות ברשת - משימות אלה מבוססות על מקורות מידע ברשת האינטרנט . מטרתן לרכוש מיומנויות כגון איסוף מידע , עיבודו , הצגתו והערכתו . אל הרשת - משימות אלה מבוססות על יחידות לימוד ברשת , הכוללות הדמיות , ניסויים וירטואליים או פעילויות חקר . מטרתן היא הקניית מיומנויות של חקר , כגון ביצוע ניסוי , איסוף תוצאות ועיבודן , הסקת מסקנות ופרשנות , ומיומנויות של תקשוב כגון פענוח , תפעול והבנה של ייצוגים חזותיים ודינמיים . אוריינות מדעית - במשימות אלה מוצגים לתלמידים טקסטים מדעיים המספקים מידע על תופעות , על תהליכים ועל עקרונות הקשורים לנושא הפרק . השאלות הנלוות לטקסטים מקנות לתלמידים מיומנויות כגון התמודדות עם קריאת טקסט והבנתו , הבנה של המתודה המדעית ושיטת החקר המדעי , חשיבה ביקורתית , ניתוח , מיזוג והשוואה . מיומנויות חשיבה ולמידה הקניית מיומנויות חשיבה ולמידה היא אחת המטרות המרכזיות בהוראת המדע והטכנולוגיה . מיומנויות אלה נדרשות לצורך הבנה מעמיקה של שיטת החקר המדעי ולצורך התמודדות עם מצבים מורכבים בעולם מתפתח ומשתנה . יחידת הלימוד מדעי החומר לכיתה ח היא סביבת למידה מאתגרת , המעודדת מיומנויות חשיבה ולמידה כגון חקר וגילוי , פתרון בעיות , מידענות , אוריינות מדעית , אוריינות תקשוב וחשיבה מסדר גבוה . א . מיומנויות חקר וגילוי ופתרון בעיות תהליכי חקר וגילוי ופתרון בעיות נשענים על גישות מתודולוגיות המאפיינות את תחומי המדע והטכנולוגיה , ולפיכך הם מפתחים את מיומנויות החשיבה והעשייה . בפרק המבוא הוצגה סקירה תאורטית קצרה של מהות המחקר המדעי במדעי החומר , ושל שיטת החקר המדעי הנהוגה בעולם המחקר . ביחידת הלימוד עצמה שולבו התנסות בפועל במעבדה והתנסות חווייתית , ובכללן תכנון שלבים שונים בתהליך החקר וביצועם . חשוב מאוד לבצע את פעילויות המעבדה , ועליהן להיות חלק אינטגרלי במהלך ההוראה . הקניית מיומנויות החקר שולבה בפרקי היחידה בפעילויות ניסוי , בפעילויות מתכננים ניסוי ומבצעים אותו , בפעילויות חקירה ברשת ובפעילויות סיכום . פעילויות החקר מוצעות לאורך כל פרקי הספר . בפרק המבוא מוצגת השיטה לבניית החקר על כל שלביו , עם דוגמה הממחישה את השיטה לתלמידים . לאחר מכן , מוצגות במבוא שאלות לתרגול מיומנויות החקר .
|
|