|
|
صفحة: 17
הבנה והבעה פרק : 5 הבנת טיעון פעילות : 3 שאלות על ה מאמר ועל הריאיון ( עמוד ( 53 . 1 ג ( לשכנע את הקוראים שיש לפתח פעילויות תרבותיות לזמן החופש הגדול ) . 2 ב ( המאמר הוא מאמר טיעון משום שהכותבת מביעה את דעתה ומציעה פתרון ) . 3 א . הכותבת טוענת שבמהלך החופשה הארוכה נגרם נזק הפוגע בהישגים הלימודיים של הילדים , לכן היא ממליצה לפתח פעילויות לימוד יות בחלק מהחופשה . ג . טענת נגד אפשרית : החופש הגדול נועד למנוחה מלאה מלימודים , גם אם במהלכו נפגעים ההישגים הלימודיים של הילדים . . 4 אמצעים רטוריים :
|
|