|
|
صفحة: 35
פעילות : 8 משוב לסיכום של תלמיד ( עמוד ( 142 תוכן : התלמיד תיאר גם את הסכנות שבזיהו ם האוויר . נושא זה לא הופיע במטלה , ולכן אין להתייחס אליו בסיכום . סגנון הכתיבה : יש חזרות על מילים כגון " ואז ואז ואז . " החזרות הללו מתאימות לשפה ילדותית או לשפה מדוברת , הן מנמיכות את המשלב הלשוני של הסיכום . הבעת דעה אישית בסיכום : יש הבעת דעה אישית בסיכום . בסיכום אין להביע דעה אישית משום שהמסכם מוסר את העמדה של הכותב ולא את דעתו . פסקת הסיום : פסקת הסיום אינה נחוצה במקרה זה , משום שהיא אינה מוסיפה מידע אלא חוזרת על מה שנאמר בגוף הסיכום , ולכן היא מיותרת . מילון שיעור : 13 יחסים בין מ ילים פעילות : 1 מילה נרדפת מסבירה ( עמוד ( 148 א . אין הנחתום מעיד על עיסתו – האופה אינו יכול להעיד על איכות הבצק שהכין . ב . אדם אינו יכול להעיד על איכות מוצריו מכיוון שהוא אינו אובייקטיבי . ד . נחתום = אופה ה . המילה נחתום היא במשלב לשוני גבוה , ההערה ( ספרותית ) רומזת על כך . פעילות : 2 נרדפות בשיר ( עמוד ( 148 א . השיר מתאר את ההבדל בין שפת הסב לשפת הנכד . הנכד סבור שהשפה אל סבו מוזרה , משום שיש בה מילים רבות שאינו מכיר . ב . הפער בין שפת הנכד לשפת הסב נובעת מהימצאות מילים נרדפות במשלבי לשון שונים . ג . דוגמה למילים נרדפות : לכעוס – לרטון , כרכר – סביבון ה . נמנמת – שורש נ-מ-נ- מ , סחרחרת – שורש סחרחר
|
|