|
|
صفحة: 194
פעילות משימה הכנת מד טמפרטורה מטרת הפעילות : הכנת מד טמפרטורה . ציוד : בקבוק פלסטיק קטן ריק פלסטלינה קשית שתייה שקופה כוהל צבוע קערה מים חמים , קרח מהלך הפעילות : א . הכנת מד טמפרטורה . 1 מלאו את הבקבוק כולו בכוהל הצבוע . . 2 הכניסו את הקשית לבקבוק במאונך . הקפידו שהקשית לא תגע בתחתית הבקבוק . הקצה העליון של הקשית צריך לבלוט סנטימטרים אחדים מפתח הבקבוק . . 3 אטמו את פתח הבקבוק בפלסטלינה , כך שהקשית תישאר במקומה . . 4 מד הטמפרטורה מוכן . . 5 טבלו את מד הטמפרטורה שהכנתם בקערה של מי קרח . מה קרה לפני הנוזל בקשית ? . 6 כעת העבירו את מד הטמפרטורה לקערה של מים חמים . מה קרה לפני הנוזל בקשית ? ב . כיול מד הטמפרטורה כדי שיהיה אפשר להשתמש במד הטמפרטורה יש לכייל אותו , כלומר : לסמן עליו שנתות המציינות את הטמפרטורה המתאימה לכל גובה של פני הנוזל בקשית . . 1 הציעו שיטה שבעזרתה תוכלו לכייל את מד הטמפרטורה שבניתם . אם תזדקקו לציוד נוסף ציינו מהו ומדוע אתם זקוקים לו . . 2 הציגו את השיטה שבחרתם לפני מליאת הכיתה . . 3 כיילו את מד הטמפרטורה בשיטה שהצעתם . שאלה שערו : מדוע משתמשים בפעילות זו בכוהל ולא במים ? כיצד תוכלו לבדוק אם השערתכם נכונה ? מומלץ לבצע פעילות זו בקבוצות . אם כל התלמידים מכינים מד טמפרטורה אישי , מומלץ להשתמש במבחנות ולא בבקבוקים , כדי לחסוך בכוהל . במקרה זה , יש להכין כליטר כוהל צבוע . פני הנוזל בקשית יורדים . פני הנוזל בקשית עולים . כדי לכייל את מד הטמפרטורה יש למלא כוסות במים בטמפרטורות שונות , לדוגמה : 30 ° C , 20 ° C , 10 ° C , 'וכו לטבול את מד הטמפרטורה בתוכן ולסמן את פני הנוזל בקשית בכל טמפרטורה . תשובה : כוהל מתפשט בחום במידה רבה יותר מאשר מים . נוכל לבדוק זאת במילוי שני בקבוקים באותם התנאים , אם בפעם אחת נמלא בקבוק בכוהל ובפעם אחת נמלא בקבוק זהה במים , ונעקוב אחר מידת ההתפשטות של הנוזלים בפרק זמן זהה .
|
|