|
|
صفحة: 140
שאלה השוו בין האופן שבו צבורים החלקיקים במצבי הצבירה השונים , על פי התרשים . העתיקו את הטבלה שלפניכם למחברת , ומלאו בה את התשובות הנכונות . נסחו כותרת לטבלה . פעילות הדגמה מכונת הכדורים כדי להמחיש את המבנה החלקיקי של החומר נשתמש בעוד מודל - מכונת הכדורים . מכונת הכדורים היא גליל שקוף ופתוח שבבסיסו נמצא לוח עגול המחובר למנוע . על הלוח העגול מניחים כדורי זכוכית קטנים , אלו מדגימים את חלקיקי החומר . כאשר מפעילים את המנוע הלוח העגול שבתחתית הגליל נע במהירות למעלה ולמטה , וכתוצאה מכך הכדורים נעים בתוך הגליל . המורה יניח כדורים אחדים בתחתית המכונה ויפעיל אותה . צפו במתרחש וענו על השאלות : . 1 מהם הכיוונים העיקריים שבהם הכדורים נעים ? מדוע ? . 2 מה גורם לכדורים לנוע גם בכיוונים אחרים ? . 3 מכונת הכדורים היא מודל שמטרתו להמחיש את המציאות . הכדורים שבו מייצגים את החלקיקים . במה שונה מכונת הכדורים מהמציאות , ובמה היא דומה לה ? השוו בין המודל למציאות : העתיקו את הטבלה שלפניכם למחברת והשלימו אותה . נסחו כותרת מתאימה לטבלה . . 4 הציעו דרך להמחיש באמצעות מכונת הכדורים מצב צבירה של מוצק , של נוזל ושל גז . תשובה : המרחק בין החלקיקים : גדול , קטן , קטן מאוד ; אופן הסידור : לא מסודר , לא מסודר , מסודר ; אופן התנועה : נעים לכל הכיוונים בחופשיות , מחליקים זה על גבי זה ומחליפים מקומות , מתנודדים במקום ; כוחות משיכה : חלשים , חזקים , חזקים מאוד . אפשר לחדד את ההבנה של מודל החלקיקים באמצעות השוואה בין המודל למציאות . שאלה : 1 הכדורים נעים בעיקר למעלה ולמטה , כמו תנועת הלוח שבתחתית המכונה , ולפעמים גם לצדדים . שאלה : 2 ההתנגשויות בין הכדורים לבין עצמם ובין הכדורים לבין דופנות הגליל הן שגורמות להם לשנות את כיוונם . שאלה : 3 הכדורים גדולים , מעטים יחסית , הרווח ביניהם קטן ויש בו אוויר . הכדורים נעים בעיקר למעלה ולמטה בכוח המנוע . החלקיקים זעירים ומרובים מאוד , הרווח ביניהם גדול מאוד ויש בו ריק . החלקיקים נעים לכל הכיוונים מעצמם , ללא השפעה של כוח חיצוני . שאלה : 4 כדי להמחיש מצב של מוצק אפשר להפעיל את המכונה במהירות נמוכה מאוד , כך יתקבל מצב מסודר , שבו החלקיקים סמוכים זה לזה , הדומה למוצק . כדי להמחיש מצב של נוזל אפשר להגביר את המהירות כדי שהכדורים ינועו מהר יותר ויתקבל מצב מסודר פחות , הדומה לנוזל . כדי להמחיש מצב של גז אפשר להגביר את המהירות עוד יותר , במהירות הגבוהה החלקיקים יוכלו לעוף בחלל המכונה במרחק רב זה מזה , וכך יתקבל מצב הדומה לגז .
|
|