|
|
صفحة: 51
. 10 . 11 למורה : בעמוד זה מופיעה האות בתוך מילה בהקשר יהודי . אף על פי שהילדים אינם מסוגלים עדיין לקרוא את המשפט , חשוב לקרוא להם אותו בקול רם כדי שייחשפו לתצוגה של מילים שלמות ומשפט שלם . . 10 הילדים יצבעו את האות ש הבודדת ואת האות שבתוך המילה שופר . . 11 הילדים יצבעו את המשבצות מתחת לכל ש שיגלו במשפט ; הילדים יספרו כמה אותיות ש יש במשפט . הרחבה : המורה תראה את תמונת השופר ותאמר : שופר ; כדאי להביא לכיתה שופר אמיתי ולהזמין מישהו שיתקע בשופר ; כשהילדים ישמעו תקיעה בשופר , הם יאמרו : שופר ; כשהמורה תאמר : שופר , הילדים ישמיעו קול של תקיעה בשופר .
|
 המרכז לחינוך יהודי ע"ש מלטון, האוניברסיטה העברית בירושלים ע"ר
|