|
|
صفحة: 67
סימני פיסוק המבנה המוסכם של המכתב הרשמי יכול לזמן התמקדות בסימני הפיסוק : תפקידם ושילובם בטקסט . אפשר להביא לפני התלמידים תרשים של הפיסוק במכתב . הצעות לעוד פעילויות פעילות : מכתב אישי – התלמידים יכתבו מכתב אישי - יכתבו לעצמם מטרה אחת לכתיבת מכתב אישי , יבחרו את הנמען , אמתי או דמיוני , ויחליטו מהן הנסיבות לכתיבה . פעילות : מכתבים שונים באותו נושא תלמידים יניחו שבילו באתר טבע , ויש להם בקשה או תלונה כלשהי . התלמידים יכתבו 2 מכתבים שונים באותו נושא : . 1 מכתב רשמי להנהלת האתר ובו בקשה . . 2 מכתב רשמי להנהלת אתר הטבע ובו תלונה . פעילות : מכתב בקשה רשמי הציגו לפני התלמידים שני נושאים למכתבי בקשה : בקשה להתקבל למשלחת נוער . הנמען : מנהלת המשלחת בקשה לשנות את מועדי הצלצולים בבית הספר . הנמען : מנהל בית הספר א . התלמידים יבחרו את אחד הנושאים . ישימו לב לנמען , ויכתבו מכתב בקשה רשמי . ב . בהמשך יבדקו את מבנה המכתב שכתבו , ויפסקו את המכתב פיסוק תקני . פעילות : תערוכה – בהמשך לפעילות : 5 כתיבת מכתב למערכת , ניתן להכין תערוכה בנושא " סובלנות . "ואכפתיות המכתבים שייכתבו ייתלו במסדרון השכבה או בכיתה . אפשר להזמין את תלמידי הכיתה המקבילה , את מנהל / ת בית הספר , את מחנך / ת הכיתה ולשתף אותם בחוויות .
|
|