|
|
صفحة: 65
שיעור : 17 טקסט מפעיל זהו האחרון בקבוצת השיעורים המוקדשים לסוגות . בשיעור זה התלמידים מכירים את הסוגה של טקסט מפעיל ומדריך , ובתוכה את טקסט ההוראות . הם לומדים להבין הוראות ולפעול לפיהן , וכן לכתוב הוראות בצורה מדויקת . הפניות למקורות באינטרנט הרצאות וסרטונים הטלוויזיה החינוכית > 23 FM – פרק : 16 טקסט מפעיל ומדריך קישורים הילקוט הדיגיטלי חט"ב עברית – קישורים > הבנה > טקסט מפעיל הילקוט הדיגיטלי חט"ב עברית – קישורים > הבעה בכתב > טקסט מפעיל הערות והנחיות טקסט מפעיל ומדריך – סוגה שנכון לקשרה לנושאים הרלוונטיים בתורת הצורות . טקסט הוראות השייך לסוגת ההפעלה משתמש בצורות פועל בבינוני רבים ( מערבבים היטב , ( בצורת המקור ( יש לערבב היטב ) ובצורת הציווי ( ערבבו היטב . ( בהירות , דיוק , ישירות – בסוגה זו כדאי להבליט את הצורך בבהירות בהעברת המסר , ואת האמצעים שבהם מושגת אותה בהירות ( כאמור : בינוני רבים , צורת המקור , צורת הציווי . ( אמצעים לשוניים אלה משרתים את הצורך בחד-משמעיות ובישירות . בכל אלה נמצא גם פנייה ישירה לנמען . שינויים תרבותיים – סוגה זו משקפת בשימושי הלשון המיוחדים לה שינויים תרבותיים וחברתיים הבאים לידי ביטוי דרך השפה . לדוגמה , בספרי הבישול של שנות הששים והשבעים הפנייה לנמען הייתה בלשון נקבה , ואילו בספרי הבישול העכשוויים לשון הפנייה שונה , ובמקרים רבים משתמשים בסתמי : לוקחים , מרתיחים . הצעה לעוד פעילות פעילות : הוראות – אפשר לתת טקסט של הוראות , כגון מה לא לעשות ( זהירות מן הגז , עלייה במעלית , תרופה , ( ולשאול מדוע מקפידים כל כך בניסוח ההנחיות , מדוע מוסיפים אזהרות , סימני קריאה . 'וכו אפשר לשאול מהי האחריות שיש לכותב הטקסט , ואם הנמען / הקורא יכול לבוא בטענות אל כותב הטקסט . כשמשיבים על שאלה במבחן או בעבודה , למעשה יש כאן מילוי הוראות . הדרך של מילוי ההוראות מתאימה גם לכתיבת התשובה ( סימון השלבים והפעולות שצריך לעשות . (
|
|