|
|
صفحة: 53
שיעור : 11 קישוריות בשיעור זה התלמידים מתוודעים למושג הקישוריות ולחשיבותו לצורך הבנת הטקסט ולצורך הפקתו . כמו כן בשיעור זה התלמידים לומדים להכיר את האמצעים הלשוניים היוצרים את הקישוריות . הפניות למקורות באינטרנט הרצאות וסרטונים הטלוויזיה החינוכית , 23 FM – פרק : 19 לכידות וקישוריות קישורים ילקוט דיגיטלי חט"ב עברית – קישורים > הבעה בכתב > קישוריות הערות והנחיות ספירליות בהוראת הנושא : קישוריות ספר ז – שיעור : 11 קישוריות ספר ח – שיעור : 3 קישוריות וקשרים ספר ט – שיעור : 4 קישוריות בספר ז מושג הקישוריות והיכרות עם ביטויי הקישור והמאזכרים . בספרים ח ו-ט חזרה ועיסוק בקשרים לוגיים . קישוריות – עניין מרכזי בניתוח המבני של הטקסט הוא הקישוריות הבאה לידי ביטוי באמצעי הקישור : מילות קישור , אזכורים , מקדמי ארגון ( כגון " , "תמרורים הערות מטאטקסטואליות עד" ] כאן דנו ב ... ועכשיו נעבור ל , [ " ... כותרות לחלקי טקסט , חלוקות [ א-ב-ג וכדומה . ([ ( מתוך תה"ל , עמ' ( 51 פעילות : תרגיל פיסוק – זהו תרגיל אהוב על התלמידים , והוא חיוני לשלב של בקרת הסיכום ( כתיב ופיסוק . ( התלמידים מקבלים טקסט ( רצוי שהנושא יוכל לשרתם גם בהמשך ) בלי סימני פיסוק , ועליהם לסמן בו סימני פיסוק , בדגש על נקודה בסוף משפט . זיהוי גבולות המשפט אינו מלאכה קלה בעבור תלמידים . התרגיל הזה חשוב כיוון שהוא פעילות המתחייבת בסיומו של תהליך הכתיבה , כמו מבחן לפני הגשתו , עבודה , מכתב רשמי או אישי . 'וכו פעילות : הפיכת פעלים לשמות פעולה – פעילות זו היא כלי חשוב קיצור משפטים לקראת כתיבת סיכום . דוגמה : העובדה שהתלמידים לא התפתו להצעה , ואף התנגדו לה , אינה מקרית . קיצור : התנגדות התלמידים להצעה אינה מקרית .
|
|