|
|
صفحة: 25
שיעור : 2 לשון ותקשורת בשיעור זה דנים במושגים מרכזיים השייכים לתקשורת בין בני אדם . הפניות למקורות באינטרנט הרצאות וסרטונים הילקוט הדיגיטלי חט"ב עברית – הרצאות וסרטונים > עקרונות בהוראת העברית בהקשר – הרצאה מוקלטת למורים , מאת ד"ר רמה מנור . אמנם ההרצאה מיועדת להוראת עברית כשפה שנייה , אך היא עוסקת גם בנסיבות השיח . קישורים ילקוט דיגיטלי חט"ב עברית – קישורים > מבואות > לשון ותקשורת הערות והנחיות לשון ותקשורת – הזכות והחובה של המורים ללשון הן להפגיש את התלמידים עם השפה כיסוד מרכזי ב"מותר האדם מן , "הבהמה להפגישם עם השפה ככלי תקשורת בין אדם לזולתו , ולא פחות חשוב ומהותי – בין אדם לעצמו . כמו כן , חשוב לחשוף את התלמידים לעיסוק בשפה העברית כיסוד מרכזי המשתקף בחיים התרבותיים , הרוחניים והחברתיים במהלך ההיסטוריה של העם היהודי , וכיסוד המשפיע על תחומים אלה . כשמדברים על חלקה של הלשון בתקשורת של האדם עם עצמו , מן הראוי לדון עם התלמידים על מקומן של המילים בעולמנו הפנימי : המחשבות שלנו יכולות להתקיים רק באמצעות מילים ; אנחנו מגדירים את תחושותינו ואת רגשותינו במילים , ואף חלק מהחלומות שלנו מתרחשים במילים ( להבדיל מן התמונות . ( ואם כך , למעשה , כל עולמנו הפנימי הוא לשוני , כי הלשון משקפת את הווייתנו וגם יוצרת אותה במידה רבה מאוד . מוען , נמען – תפקידה המרכזי של הלשון הוא התקשורת . במעגל התקשורת מתפקדים כמה גורמים , ביניהם : המוען – המדבר או הכותב הנמען – המאזין או הקורא התוכן – המידע , הרגש , החוויה המועברים סוגי נמענים – לעתים יש ברקע השיחה יותר ממוען ונמען . ייתכנו גם נמען עקיף וגם נמען מצותת . נמען ישיר ונמען עקיף – נמענים רשמיים , נמענים מובאים בחשבון , נמענים שהדברים מכוונים אליהם באופן גלוי . לדוגמה : בריאיון טלוויזיוני – המראיין מדבר אל המרואיין , והם מוען ונמען . אך שניהם ממענים את דבריהם גם אל הצופים בבית . המראיין והמרואיין הם נמענים רשמיים וישירים . הקהל הוא נמען רשמי – יכול להיות ישיר ( כאשר המראיין פונה אליו " שלום ! הערב נארח , ( " ... ויכול
|
|