|
|
صفحة: 294
. 7 לפניכם טקסט מתוך בלוג . קראו אותו וענו על השאלות שאחריו . פעם קראתי סיפור על חכמי חלם . בסיפור נכתב שבארץ חלם התגלה כי ברוב תאונות הרכבת , נפגע הקרון האחרון . חכמי חלם החליטו : "נסיר את כל הקרונות האחרונים , ונפתור את . "הבעיה נזכרתי בסיפור הזה לא מזמן , כשקראתי בעיתון על הפערים הגדולים בהישגים לימודיים בין ילדים המשתייכים לקבוצות חברתיות שונות ( סוציו–אקונומיות , אתניות ודתיות . ( מתוך הידיעה בעיתון עולה כי בחברה שלנו יש אחוז גבוה של ילדים שלא מצליחים בלימודים , ושבמערכת החינוך לא תמיד עוזרים להם כנדרש . העובדה הזו הטרידה אותי מאוד מכמה סיבות . ראשית , הפערים בהשכלה בין הקבוצות השונות פוגעים בחברה , ואני חושבת שכל בית ספר חייב לעזור לתלמידים החלשים לסיים 12 שנות לימוד ולקבל תעודת בגרות . שנית , כוחנו כמדינה בנוי על ההצלחה של כל האזרחים , ולכן מערכת החינוך כולה חייבת להשקיע משאבים גם בתלמידים המצטיינים וגם בתלמידים המתקשים , ולסייע להם להגיע להישגים לימודיים גבוהים . בשום אופן אסור לנו לוותר עליהם . במדינה קטנה כמו שלנו - כל קרונות הרכבת חשובים ! שני מאשקלון , אשת חינוך , 2012 א . מהי הטענה המרכזית של שני , כותבת הבלוג ? ב . מה דעתכם על טענה זו ? נמקו . ג . שערו , כיצד הייתה מגיבה כותבת המאמר על תוכן הבלוג ? הביאו הוכחות מן המאמר . ד . הבלוג פותח בסיפור על חכמי חלם . היעזרו במקורות מידע ( מודפסים או דיגיטליים , ( וכתבו פסקת מידע על אודות חכמי חלם . ה . לשם מה פותחת כותבת הבלוג בסיפור על חכמי חלם ? הבעה בכתב . 8 כתיבת טיעון - "מורה טוב הוא מורה . "לחיים לדעתכם , האם מורים טובים עשויים להשפיע על נפשם ועל עתידם של תלמידים לכל חייהם ? כתבו מאמר טיעון , והביעו בו את דעתכם בנושא , נמקו אותה , והציגו דוגמות מתאימות .
|
|