|
|
صفحة: 24
יסודות מארגנים של הטקסט רכיבי המבנה של הטקסט מאורגנים בדרך כלל בקשר–על , קשר של יסוד מארגן . חלקי הטקסט יכולים להיות מחוברים על ידי יסודות מארגנים שונים , כגון : כלל ופרט , השוואה וניגוד , רצף כרונולוגי , סיבה ותוצאה , בעיה ופתרון , טיעון , היבטים . יסודות מארגנים אלה אופייניים לטקסטים עיוניים , כגון : טקסט מידע ( למשל , ערך באנציקלופדיה , ( טקסט שכנוע ( למשל , מאמר עמדה ) או מאמר אקדמי . הם אינם אופייניים לטקסטים אחרים , כגון : שיר , פרסומת , מודעה . בטקסט ארוך ייתכנו כמה יסודות מארגנים . דוגמה : בפסקת פתיחה יש כלל ופרט , ובפסקות שאחריה יש סיבות ותוצאות , ולבסוף - פסקת סיכום המציגה פתרון . סיבה ותוצאה אחת הדרכים לקשר בין חלקים שונים בטקסט היא קשר של סיבה ותוצאה . הטקסט מציג תופעה מסוימת ומפרט את הסיבות ואת הגורמים לתופעה זאת ואת תוצאותיה . דוגמה : בני נוער אינם עוסקים בפעילות ספורט במשך היום . מהי הסיבה לתופעה ? ( צפייה מרובה בטלוויזיה ? ישיבה ממושכת מול מסך המחשב (? מה תוצאותיה ? ( עלייה במשקל ? כושר גופני ירוד ? פגיעה בחיים החברתיים (? קשר זה אפשר לזהות בעזרת ביטויי קישור לציון סיבה ותוצאה . קשר זה אפשר לזהות או להביע גם בעזרת פעלים המביעים סיבתיות : גרם ל ,... הביא ל ,... יצר , נוצר בשל ,... נבע מ ,... חולל , הוליד , ניזון מ .... תיאור התופעה ( הבעיה ) פירוט הסיבות / הגורמים לתופעה התוצאות של התופעה ומשמעותן היגדים מתאימים אחת הסיבות לכך היא ,... התופעה מתרחשת משום ש ,... מכיוון ש ,... מאחר ש ,... כי ,... לפיכך ,... כתוצאה מכך ,... בעקבות זאת ,... לכן ,... היות ש ,... בשל כך ... שיעור : 3 יסודות מארגנים בשיעור זה תלמדו על הקשרים הלוגיים הרחבים המארגנים את הטקסטים העיוניים ( מידע , טיעון , ( קשרים כגון , סיבה ותוצאה , בעיה ופתרון , השוואה או רצף כרונולוגי . זיהוי של היסודות המארגנים של הטקסט מקדם את הבנתו . יסודות מארגנים עשויים לעזור גם בתכנון כתיבה של טקסט . לומדים
|
|