|
|
صفحة: 57
פעילות : 4 אמצעי שכנוע המאמר "אל תיתנו להם טלוויזיה" ( עמ' ( 51 מעביר אל הקוראים את האכפתיות של הכותבת בנושא . א . אילו דרכים סגנוניות ולשוניות הכותבת נוקטת כדי לשכנע את הקוראים בחשיבות העניין ( חזרות , משפטים קצרים , פנייה לנוכחים , שאלה רטורית , ריבוי תארים ?( הדגימו את הדרכים . ב . למילים רבות בטקסט הזה יש מטען רגשי שלילי ( הן מעוררות אסוציאציות שליליות . ( הביאו דוגמות . מה הכותבת מבקשת להשיג באמצעות מילים אלה ? פעילות : 5 קישוריות בטיעון המאמר "אל תיתנו להם טלוויזיה" ( עמ' ( 51 מציג נימוקים ומסקנות . א . סיבה / נימוק — איזה ביטוי במאמר עוזר לגלות את הנימוק ? סמנו אותו . ב . במאמר יש עוד נימוקים שאינם מסומנים על ידי ביטוי , ולכן ויש למצאם בעזרת היגיון . האם החלוקה לפסקות עוזרת לגלות אותם ? בססו את תשובתכם על הכתוב . ג . מסקנה - איזה ביטוי מסגיר את המסקנה ? ד . הטלוויזיה לא נותנת לכל זה לקרות . ( שורה — ( 16 למה הכוונה בביטוי לכל זה ? פעילות : 6 אוצר מילים א . לפניכם ביטויים מתוך המאמר "אל תיתנו להם טלוויזיה" ( עמ' . ( 51 הסבירו במילים שלכם את הצירופים המודגשים . היעזרו בהקשר או במילון . . 1 עין חיצונית , ביקורתית ומפוכחת ( שורה . 2 ( 5 המוח הרציונלי יתערב ( שורה . 3 ( 8 עולם מלא באופציות ( שורה . 4 ( 14 אריזה נטולת מאמץ ומעקרת ( שורה . 5 ( 17 מבוגרים אפאתיים , פסיביים ( שורה ( 18 ב . אילו מן המילים המודגשות שלמעלה הן מילים לועזיות ? ג . . 1 מה משמעות המילה רב–גוני ( שורה ?( 14 מהו היפוכה ? . 2 מה משמעות המילה חד–ממדית ( שורה ?( 17 מהו היפוכה ? ד . לפנטז על מלאכים ומכשפות ( שורה - ( 7 הסבירו את המילה לפנטז . היעזרו במשפחת המילים : מפנטזים , פנטזיה . תוכלו גם להיעזר בהקשר ( המשך השורה , ( המכיל מילים נרדפות . ה . ועוד לא דיברנו על מה שמרצד על המרקע . ( שורה - ( 22 מה פירוש המילה מרצד ? א . מתנועע בקופצניות ב . מופיע ג . נמצא תמיד ד . עובד מהר
|
|