|
|
صفحة: 176
ג . הציעו כותרת אפשרית אחרת לשורת . "הנדון" ד . מה מטרת המכתב ? ה . על מה הכותב מתלונן ? מה הוא מבקש ? פעילות : 2 כתיבת מכתב תשובה מנהלת התאטרון הפנתה את מכתב התלונה ( מן הפעילות הקודמת ) אל בית הספר של התלמידים המפריעים . נציגות של תלמידי הכיתה הגיבה על התלונה , התנצלה , והציעה פתרון לבעיה . כתבו את מכתב התשובה . הקפידו על חלקי המכתב ועל משלב פורמלי , על הכתיב ועל הפיסוק . פעילות : 3 משלב פורמלי מכתב רשמי צריך להיכתב במשלב פורמלי . לפניכם מכתב רשמי שנשלח אל מערכת עיתון . במכתב סומנו זוגות של ביטויים . א . סמנו בכל זוג את המשלב הפורמלי . ב . מצאו בין המילים המודגשות מילים נרדפות . ג . שימוש בכינויי שייכות יוצר משלב פורמלי . הביאו דוגמות מהמכתב . ד . מכתב למערכת נראה שונה ממכתב רשמי רגיל . במה הוא שונה ? אכפתיות באחד מימי שבת של חודש נובמבר , כשטיילנו / כאשר טיילנו לנו להנאתנו בשמורת טבע בהרי מנשה , ראינו להפתעתנו הרבה דבר ששימח אותנו / שהרנין את לבנו : קבוצה של נערים הולכת עם שקי זבל בידיים שלהם / בידיהם , והם מלקטים / אוספים אשפה משבילי השמורה אל תוך השקים . את השקים הם ריכזו ברכב ליווי של מי שליווה אותם . לא רק שאספו זבל , אלא גם פינו / סילקו משביל המטיילים קוצים והכשירו / והכינו אותו להנאת מטיילים אחרים , וחיזקו בעזרת / באמצעות צבע את סימון השבילים שנעלם מהסלעים . מהנערים למדתי שהם בני גבעת עדה , שהם עושים את הפעילות בהתנדבות , ושלמי שארגן אותם ופינה את הזבל במכוניתו / במכונית שלו קוראים רמי . אז מה לומר - מסתבר שיש עוד / עדיין ציונות אמתית בארץ . מאת : רחל וחגית שנהב , תל אביב , טבע הדברים , גיליון , 86 דצמבר 2002
|
|