|
|
صفحة: 305
פעילויות לחזרה ולסיכום ( 1 הביאו דוגמאות לכך שהאדם מסוגל לשנות את תנאי הטבע בסביבתו ולהתגבר על מחסור במשאבים . ( 2 הסבירו מדוע בעבר הייתה לתנאי הטבע במקום מסוים השפעה גדולה יותר על סיכויי הפיתוח שלו מאשר כיום . ( 3 עיינו במפה כלכלית של העולם באטלס . בחרו מדינה שבורכה במשאבי טבע רבים וקראו במקורות מידע שונים על כלכלתה ועל תהליכי הפיתוח שלה . האם למשאבים המצויים בתחומיה של מדינה זאת יש חלק בתהליכי הפיתוח שלה ? ( 4 האם קיים בהכרח קשר בין קיומם של מחצבים ואוצרות טבע במדינה מסוימת לבין רמת הפיתוח של אותה מדינה ? הביאו דוגמאות לביסוס טענתכם . ( 5 הסבירו כיצד קורה שבמדינות הפחות-מפותחות , אשר כמות הזיהום לנפש שתושביהן מייצרים נמוכה מזו שמייצרים תושבי המדינות המפותחות , קיימות תופעות זיהום קשות יותר מאלה הקיימות במדינות המפותחות . ( 6 חפשו באמצעי התקשורת למיניהם או ברשת האינטרנט ידיעה שיש בה ביטוי לאי-צדק חברתי-סביבתי . א . הסבירו כיצד אי-הצדק החברתי-סביבתי בא לידי ביטוי בידיעה שבחרתם . ב . הציעו רעיונות כיצד לתקן את המצב בסוגיה שהצגתם . מבזק סיכום המשאבים האנושיים מזרזים את הפיתוח לא פחות , אם לא יותר , ממשאבי הטבע . משאבי הטבע משמשים כזרזי פיתוח בחקלאות , בתעשייה , בתיירות ובהתיישבות . קיומם של משאבי טבע במקום מסוים הופך זרז לפיתוח , אך הוא אינו תנאי הכרחי לפיתוח המקום ואף אינו מבטיח פיתוח . תפרוסת המשאבים בעולם אינה אחידה , וגם צריכת המשאבים בעולם אינה אחידה . קיים אי-שוויון מרחבי הן בניצול המשאבים בעולם והן בהיקף ייצור המזהמים : המדינות המפותחות מנצלות יותר משאבים לנפש ומייצרות יותר זיהום לנפש מן המדינות הפחות-מפותחות . במרבית המקרים קבוצות חלשות בחברה סובלות מאי-צדק סביבתי , והן מתקשות לממש את זכויותיהן לשימוש במשאבים הציבוריים ולחיים בסביבה נקייה ובריאה .
|
|